Сначала цифры.
521 школа, более 62 тысяч учеников, 4 с лишним тысяч учителей, больше 11 тысяч родителей приняли участие в мероприятиях акции. Впечатляет!

Вопрос в том, сколько нескучной и полезной информации извлекли они из таких вот видов активностей:
- родительские собрания, классные часы и беседы,
- просмотр видеороликов,
- тематические уроки, анкетирование,
- разработка и распространение памяток,
- видеопрезентации, круглые столы,
- викторины, квесты.

Проблема не в названиях мероприятий, а в их содержании. Или, может, в способности школы эффектно презентовать свои достижения?
Считается, что отчеты – дело скучное. Однако если речь в них идет об интересных и ярких событиях, отчет превращается в увлекательный репортаж.

Отличились многие школы (не будем всех называть):
- классный час «Пользуемся Интернетом с умом»,
- PR-акция «#ProИнтернет» (к сожалению, подробностей не знаем. – Прим. ред.),
- классный час «Интер – НЕТ или ДА»,
- квест «Социальные сети. Коммуникация в Интернете»,
- стенд «РУ и НЕТ спешат на помощь»,
- выступление агитбригады «Мы за безопасный Интернет»



- беседа «Делу время – Рунету час!»,
- радиолинейка «Информация о Неделе безопасного Рунета»,
- информационные часы «Чем Интернет может быть опасен»,
- круглый стол «Книги, Интернет и я – вместе лучшие друзья»,
- уроки «Посещая Интернет, вспомни добрый наш совет»,
- книжная выставка «Интернет-царство – мудрое государство»,
- агитационные буклеты «Угроза Интернета» (звучит действительно угрожающе. – Прим. ред.),
- классный час «Кибербуллинг и подростки».

Согласитесь, звучит содержательно и заманчиво, приглашает к творчеству в будущем!

Так сумели ли мы помочь детям и родителям усвоить правила безопасного и этичного поведения в Интернете? Обратите внимание на данные одного анкетирования. На вопросы отвечали школьники 5-11 классов.

Компьютер есть у 86%, нет – у 14%. (Угадайте, сколько процентов в ответе на вопрос – есть ли мобильный телефон? Правильно, сто.)
Как часто занимаются за компьютером: каждый день – 82%, 3 раза в неделю – 18%. Проводят за компьютером 1 час в день 38% опрошенных, 2 часа – 46%, более 2 часов – 16%.
Подключено к Интернету 92% компьютеров. Выходят в Интернет самостоятельно 58% школьников; самостоятельно, но под контролем родителей – 31%, вместе с родителями – 11%.
Используют Интернет в целях поиска информации 28% учеников, для общения с друзьями – 38%, для игр – 34%.

Ну и главный вопрос. Знают ли, какие сайты таят опасность? Знают – 56%, не знают – 44%.

Есть над чем работать…


Вера Владимирова
Иллюстрации участников акции