Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю. Какой он, современный учитель?

Глава департамента образования Москвы Ольга Ларионова выступила против показа на Первом канале сериала «Школа»

На заседании правительства Москвы Ларионова заявила, что «в интернете появились резко отрицательные отзывы и учителей, и родителей, и учеников на эту программу».

По словам чиновника, в 2010 году, который в России объявлен годом учителя, требуется более массированная поддержка учителей в СМИ.

По ее мнению, было бы неплохо, если на телевидении появилась «постоянная передача, рассказывающая о педагогических секретах лучших учителей города, их учениках», сообщает Лента.ру со ссылкой на Интерфакс.

Сериал «Школа» режиссера Валерии Гай Германики («Девочки», «Мальчики», «Все умрут, а я останусь») появился в эфире Первого канала 11 января. Особенностью сериала является его псевдодокументальность: съемка напоминает любительскую, а речь и поведение героев в кадре приближены к реальной жизни.

Сериал снимался в обычной московской школе. По сюжету первых серий «Школы» ученики 9 «А» класса возвращаются с каникул, в то время как в их классе появляется новичок.

Дорогие коллеги! Всем привет из Москвы, конференция отличная!

Уважаемые коллеги! Я рад, что вы активно работаете в этом портале! Общайтесь, вносите предложения!

Представляя учебное пособие для старшеклассников «Живая инновация. Мышление XXI века», руководитель проекта по разработке федерального государственного стандарта общего образования Александр Кондаков отметил, что оно разрабатывалось в рамках перехода к федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения. «Сегодня не предметные навыки, а формирование личности молодого гражданина России является главным результатом образования: насколько ребенок готов к жизни в современном обществе, как его мотивировать к инновационной деятельности», – пояснил Александр Кондаков. В связи с этим, по его словам, и возникло решение создать в помощь учителю пособие, чтобы познакомить школьников с инновационными идеями, которые перевернули мир - от простой канцелярской скрепки до атомного реактора.

Автор пособия Сергей Лесков понятие «инновация» трактует как некую цепочку, в результате которой должен получиться не просто результат, а прибыль. Такая технология уже давно отработана и действует в США. «Я старался написать занимательно, интересно, ярко, доказать, что сегодня это модно и выгодно, чтобы старшеклассники увлеклись не просто наукой и изобретательством, а именно желанием войти в инновационные процессы», - подчеркнул в своем выступлении Сергей Леонидович.

Основой методики обучения является дискуссия по заданной теме на занятии и дальнейшее обсуждение в группах конкретных фрагментов конкретной проблемы с последующей презентацией результатов. Задания для учащихся делятся на три группы - задания перед занятием, задания для работы на занятии и задания после занятия. Задания для домашней работы перед занятием предполагают  подготовку ученика к дискуссии - основной форме обучения. На основании материалов пособия учитель может вести отдельный курс по выбору, может использовать материалы пособия при изучении физики, химии, биологии, обществознания, истории, а также при проведении практических занятий.

Заместитель руководителя образования Новосибирской области Владимир Щукин также отметил своевременность появления подобного пособия. «Такой литературы у нас в школе не было - не было спроса, и не было предложения. Сегодня инновационной экономику может создать инновационное образование», - сказал Владимир Николаевич. По его данным, уже утвержден перечень из 10 образовательных учреждений Новосибирской области, где пройдет апробация этого пособия.

Поздравляю всех мужчин с праздником 23 февраля!

Спасибо за участие в работе  сообщества "Добро пожаловать в царство грибов!", уважаемые коллеги!

Вот скажите мне, сколько букв в русском языке? Тридцать три? Ой, голубчик, да ваши сведения давно уж устарели. Вы за компьютером сидите, правда ведь? Ну вот и не поленитесь, взгляните на клавиатуру, да посчитайте – сколько букв в центре?

Верно, 32. Есть в нашем общем алфавите одна буковка-горемыка с очень непростой судьбой, творение господина Николая Михайловича Карамзина – «Ё».

Ввел он ее в обиход в 1797 году по объективной причине – острое желание полностью отразить на бумаге правильное звучание родной речи.

Однако уже в 19 столетии письменную графику стали серьезно упрощать, и букву поглотила ее ближайшая соседка – «Е». Черное это дело продолжила советская власть и даже в конце 40-х годов выпустила словарь абсолютно без буквы «Ё», снабженный одобрительным предисловием самого товарища Сталина.

Итак, что мы имеем на сегодняшний день? Буква «Ё» находится в самой настоящей ссылке, в дальнем левом углу клавиатуры (любопытный факт: на карте России левый верхний угол соответствует городу Кемь в Карелии, куда царь Петр ссылал неугодных), что практически исключает ее использование.

Еще несколько лет – и незаслуженно обиженную букву можно будет увидеть разве что в старинных книгах. А еще через пару лет пренебрежительное отношение в орфографии аукнется на орфоэпии – разговор наш снова примет правила 19 века: «Я влюблЕнный и смущЕнный пред тобой»…

Однако не все общество столь равнодушно к 33-й букве. Например, Крымский геопоэтический клуб организует и проводит однодневный Ё-фестиваль, побывав на котором можно послушать разнообразные эссе, сообщения, доклады, посмотреть на перфомансы, бодиарты и конечно проникнуться колоссальной важностью буквы Ё для русского языка.

Организаторы фестиваля надеются вернуть букве Ё ее почётный статус, а интернет-деятели всерьез намереваются создать специальный пакет так называемых ёфикаторов – программ, самостоятельно расставляющих букву «Ё» в местах, проигнорированных пользователями.

Паронимы, это "близкие слова". Они могут быть близки и по написанию, и по значению, и по произношению, и по всем этим сторонам одновременно. Не все, как ни странно, различают такие слова, как "занимать" и "одалживать".

 

 

Человек слева одалживает, то есть даёт в долг правому. А человек справа - занимает, то есть берёт в долг у левого.
 

Вы, конечно же, говорите "звонишь", а не "звонишь". От этой ошибки, столь распространённой, к глубокому сожалению, среди людей, нас постоянно оберегают учителя и книги. Но правильно ли вы ставите ударения в других словах? Проверьте себя.

Подробный самоучитель по Microsoft Office Excel 2003.

Подробный самоучитель по Microsoft Office Excel 2003.

Поздравляю Бобина Александра Сергеевича и всю его творческую группу с выпуском первого номера школьной газеты! Творческих успехов и новых находок!

Уважаемые коллеги! Вот и прошла пора праздников и отдыха! Можно с новыми силами приниматься за активную работу! Поздравляю с началом трудовых будней!

Уважаемые коллеги! Поздравляю всех спраздником! Здоровья ,терпенья ,доброты,уважения,послушных детей,самообладания!!!!!!!!!!и всего наилучшего!!!!!!!!!!!