Конспект урока по литературе в 7 классе
«Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок»
Тема урока: Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка.
Тип урока: урок художественного восприятия произведений устного народного творчества.
Цели урока:
· повторить малые жанры фольклора, изученные ранее;
· подробно изучить пословицы и поговорки;
· познакомиться с известными собирателями пословиц и поговорок;
· рассмотреть известные сборники малых жанров фольклора;
·
· воспитывать эмоциональное восприятие художественного текста; образное и аналитическое мышление;
· формировать гуманистическое мировоззрение.
Методы: репродуктивный, эвристический, исследовательский.
Приемы: рассказ учителя об известных собирателях пословиц и поговорок, комментированное чтение, чтение учебника,
Виды деятельности учащихся: запись основных положений доклада в тетради, самостоятельный анализ малых жанров фольклора, конспективное изложение результатов сравнительного анализа, выполнение заданий в игровой форме.
Оборудование: учебник, раздаточный материал, иллюстрации пословиц.
План:
1. Организационный момент (3 мин);
2. Объяснение нового материала (20 минут);
3. Усвоение нового материала (16 мин);
4. Итог урока (3 мин);
5. Домашнее задание (3 мин).
Ход урока
– Ребята, сегодня на уроке мы продолжим изучение устного народного творчества. Но прежде чем перейти непосредственно к теме нашего урока, вспомним, какие малые жанры фольклора вы уже изучали?
– Ранее в 5 классе мы изучали колыбельные песни, потешки и пестушки, заклички, приговорки, считалки, дразнилки, скороговорки и загадки.
– Хорошо. Надеюсь, что вы с легкостью сможете определить жанровую принадлежность следующих текстов. Кто первый отгадает, поднимет руку.
Повторение ранее изученных малых жанров устного народного творчества:
· Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как же кукушонок в капюшоне смешон.
Скороговорка
· Идет то в гору, то с горы, но остается на месте.
Загадка
· Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок
Под ракитовый кусток.
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Баю-бай-бай!
Баю-бай-бай!
Колыбельная песня
· Солнышко, покажись!
Красное, снарядись!
Чтобы год от года
Давала нам погода:
Теплое летечко,
Грибы в берестечко,
Ягоды в лукошко,
Зеленого горошка.
Закличка
· Ту-ту-ту-ту-ту-ту,
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу,
А труба еловая.
Она можжевеловая.
А ту-ту-ту-ту-ту-ту,
Потерял мужик трубу.
Шарил, шарил – не нашел,
Он заплакал и пошел.
Небылица
· Матушка-репка,
Уродись крепка,
Ни густа, ни редка,
До великого хвоста.
Приговорка
· Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
раз-два-три-четыре-пять,
Стали ноги вытирать
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.
Считалка
· Ласковое слово слаще меда.
Пословица
· Семь пятниц на неделе.
Поговорка
Обратите внимание на два последних жанра. Пословицы и поговорки и будут темой нашего сегодняшнего урока. Обратимся к словарю литературоведческих терминов и дадим определению данным жанрам.
Поговорка – жанр устного народного творчества: вошедшее в речевой обиход меткое образное выражение, заключающее в себе эмоциональную оценку того или иного явления. В отличие от пословицы, не является законченным выражением и не имеет поучительного смысла. Может быть частью пословицы ("У бабы семь пятниц на неделе" - "семь пятниц на неделе"), самостоятельным словосочетанием, придающем речи выразительность ("не робкого десятка"), или заимствованием из литературного текста, например: "Говорит, как пишет" (А.С. Грибоедов, "Горе от ума"). Из электронного словаря литературоведческих терминов.
Пословица – жанр устного народного творчества: вошедшее в речевой обиход законченное меткое образное изречение, применимое к самым разным жизненным ситуациям и имеющее поучительный смысл. П. обычно ритмически организованы. По происхождению делятся на народные (фольклорные) и авторские (КРЫЛАТЫЕ СЛОВА). Например: "На нет и суда нет", "Дурная голова ногам покоя не дает", "Всякий дом хозяином держится", "Век живи – век учись"; "Злые языки страшнее пистолета" (А.С. Грибоедов). Из электронного словаря литературоведческих терминов.
– Исходя из данных определения и знания пословиц и поговорок, проведем сравнительный анализ этих малых жанров и запишем данные в таблицу.
| Пословица | Поговорка |
| Общее |
| Краткость суждений. |
| Выражение народной мудрости, накопленной веками. |
| Обладают рифмой и ритмом. |
| Различия |
| Пословица является законченным суждением. | Поговорка лишь его часть. |
| Всегда несет четкий дидактический характер. | Средство характеристики человека в устной форме. |
| | Одно слово обычно заменяется образом. |
– А теперь поговорим о сборниках пословиц и их собирателях.
Первые рукописные сборники пословиц, дошедшие до нас относятся к XVII веку «Повести, или пословицы всенароднейшие по алфавиту». С середина XVIII века пословицы публикуются в журналах, а позднее появляются и печатные сборники.
Н. Курганов 1769 «Российская универсальная грамматика, или Всеобщее письмословие» (около тысячи пословиц).
А.А. Барсов 1770 «Собрание 4291 древних российских пословиц». В него вошли также прибаутки и присказки.
С начала XIX века интерес к пословицам возрастает, филолог А.Х. Востоков составил сборник пословиц и поговорок, но он так и не был опубликован.
Д. Княжевич издал в 1822 году «Полное собрание русских пословиц и поговорок» (пять тысяч произведений фольклора).
И.М. Снегирев выпустил два сборника: «Русские народные повести и притчи» и «Новый сборник пословиц и притчей».
Ф.И. Буслаев выпустил в 1854 году «Русские пословицы и поговорки».
Особое внимание следует уделить сборнику В.И. Даля «Пословицы русского народа» (1861 – 1862). На основе этого сборника было создано множество других популярных изданий.
Также известными составителями сборников были: Б.Н. Путилов, М.А. Рыбникова, А. Жигулев, В.П. Жуков, А.Х. Востоков, А.Н. Афанасьев, Ф.И. Буслаев, Н.А. Добролюбов.
А теперь обратимся к статье учебника, в которой мы познакомимся с пословицами и поговорками народов мира.
Чтение учебника. Записать основные положения в тетрадь.
Практические задания для закрепления материала в игровой форме:
ЗАДАНИЕ 1
Делим класс на несколько групп и каждой группе раздаем пословицу в разобранном виде. Команды должны составить пословицу.
· Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.
· Вода у друга лучше, чем у врага мёд.
· Для дорогого друга – ворота настежь.
· Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.
· Дерево держится корнями, а человек друзьями.
· Единственный способ иметь друга – это быть другом.
· Лучше друг верный, чем камень драгоценный.
Какая общая тема объединяет эти пословицы? (Тема дружбы)
В каких ситуациях вы можете употребить данные пословицы?
Часто ли вы слышите данные пословицы?
Приведите примеры известных вам пословиц о дружбе.
ЗАДАНИЕ 2
Угадать пословицы и поговорки по картинке
(просмотр картинок)
Итог урока:
Ребята, для того чтобы подвести итог сегодняшнего урока мы с вами ответим на несколько вопросов. Ставим в тетради номер высказывания и пишем слова «Верно» или «Неверно».
· Пословица – выражение народной мудрости.
· Пословицы и поговорки являются малыми жанрами устного народного творчества.
· В поговорках и пословицах всегда нет рифмы.
· В пословицах есть ритм.
· Пословицы и поговорки создавались только русским народом.
· Поговорки обычно состоят из 5-10 предложений.
· Пословица носит нравоучительный характер.
· Известными собирателями пословиц и поговорок были Фонвизин и Достоевский.
Домашнее задание:
сделать иллюстрацию к понравившейся пословице или написать мини сочинение о смысле любой понравившейся пословицы или поговорки.
На уроке можно использовать презентацию. Эта презентация поможет закрепить материал и сделает урок разнообразнее. Презентация подготовлена не мной. Я ее взяла на просторах Интернета в свободном доступе.
Для получения сертификата обязательно необходимо выполнить все задания мастер-класса (ответить на вопрос и прикрепить визуализацию с описанием)
