Добрый день! Как и у всех, 4 четверть велась в дистанционном формате. Единых требований к выбору средств отсутствовали. Каждый выбирал свою образовательную платформу и способ обратной связи. Основным вариантом была почта. Туда высылались задания, разные видео и так далее. Туда же дети мне отправляли домашнее задание. Также использовался WhatsApp.Платформа Учи.ру понравилась детям и мне , т.к. все задания в игровой форме, достаточно просты по организации выполнения, с чёткими понятными инструкциями.Если  в этом году будет дистанционное обучение то непременно освою программу  ZOOM,  а также не оставлю возможность заниматься на УЧИ.РУ и WhatsApp как отдельная сеть общения с родителями  и обучения детей.  

Здравствуйте! Как и все коллеги я столкнулась с проблемой дистанционного обучения. Наша школа находится в сельской местности. Не у всех детей и родителей есть возможность подключения к сети интернет. Поэтому использование в работе многих платформ просто нереально.Основным вариантом работы было общение по WhatsApp, с некоторыми через социальные сети.  Некоторые дети работали на платформе Яндекс. Учебник и УЧИ.ру.

Приём - находить и извлекать информацию

https://www.canva.com/design/DAEXZ8bzr...q5E4g/edit

Шарова А.Ю. приём "Чтение с остановками" https://www.canva.com/design/DAEXIHSbN...ole=EDI...

Кожанова Елена Ивановна
МКОУ Верх-Мильтюшинская СОШ имени Николая Захаровича Фисенко
Филворд
Данный материал можно использовать при повторении пройденного материала, при организации внеурочной деятельности, при проведении олимпиад
https://www.canva.com/design/DAEXClBNk...kQw&...

Капицкая Светлана Анатольевна
МКОУ Верх-Мильтюшинская СОШ имени Николая Захаровича Фисенко
"Математические игры"
Данный материал способствует развитию познавательного интереса у обучающихся. Может быть использован как на уроках математики, так и во внеурочное время.
https://www.canva.com/design/DAEW9Pfjt...tRk&...

Здравствуйте. как добавить вопрос в дискуссионном клубе?

Елена Сергеевна, вы сейчас добавили вопрос в дискуссионном клубе - то есть использовали "Форму ответов" внизу страницы. В каждой теме дискуссионного клуба внизу страницы имеется форма ответов, где любой участник может добавить комментарий, задать вопрос, приложить дополнительные файлы и т.д.
Если же вы хотите добавить новую тему для обсуждения - создать отдельную ветку форума, то напишите модератору сообщества с предложением создать такую тему. Модератор создает ветку, где уже все участники сообщества могут публиковать свое мнение по обсуждаемому вопросу/теме.

При общении в Интернете основная информация о собеседнике поступает в виде текстовых сообщений, а визуальная и слуховая составляющие коммуникации в нем ограничены. Конечно, существует возможность сопровождать текст фотографиями или общаться по видеокамере, но все же большее количество информации поступает именно в текстовой форме. Невербальные средства общения в киберпространстве теряют свое значение. Однако следует отметить, что некое подобие невербального языка в Интернете все же есть: можно выражать свои чувства при помощи «смайликов» — определенным образом набранных сочетаний знаков препинания, которые соответствуют эмоциональным выражениям человека в реальной жизни. Большинство из них представляют собой стилизованное изображение человеческого лица, переживающее различные эмоции. С их помощью можно передать улыбку, лукавую усмешку, озабоченность, злость и т.п.
Таким образом, Интернет предоставляет широчайшие технические возможности для общения. Несмотря на возможность выражать эмоции, физическое отсутствие участников коммуникации в общении позволяет не только выражать чувства, но и успешно их скрывать или демонстрировать те чувства, которые человек не испытывает в данный момент. Являясь участником виртуальной коммуникации, любой пользователь имеет равные возможности для высказывания своей точки зрения, выражения своих мыслей и чувств. Хотя тот социальный статус, который имеет человек в реальном мире, в конечном счете, будет иметь воздействие на жизнь в киберпространстве, изначально всем пользователям предоставляются равные возможности. Кроме того, киберпространство создает возможность «растягивания» времени диалога. По сравнению с взаимодействиями лицом к лицу, участники виртуальной коммуникации имеют больше времени для предоставления ответа. Кроме того, упомянутая выше возможность фиксации информации позволяет «заново пережить диалог» и более детально продумать ответ. Географическое расстояние между участниками виртуальной коммуникации не имеет значения. Особенно этот фактор значим для людей, имеющих оригинальные, нестандартные интересы, в этом случае киберпространство позволяет найти единомышленников, объединится в группы по интересам. Эти причины обусловливают создание и активное развитие веб-сообществ — групп людей, имеющих общие интересы и общающихся преимущественно через Интернет. Подобные интернет-сообщества постепенно начинают играть ощутимую роль в жизни всего общества.

Особенности коммуникаций:
- оперативность
-развитие личности
-малые затраты времени
-обьединения в группы по интерессам

Наблюдаются  отрицательные моменты :
-плохо работает система
-не знание многих технологий работы с компьютером

Для коммуникации можно использовать:
-электронную почту
-чаты
-рассылки
-форумы
-видеоконференции