Городское методическое объединение тифлопедагогов города Новосибирска и области "ТифлоСиб" включает в себя 13 дошкольных образовательных учреждения компенсирующей/комбинированной направленности, осуществляющих воспитание и обучение детей с различной зрительной патологией и другими сочетанными дефектами, в сообщество входят учителя-дефектологи специализированной школы для незрячих и слабовидящих №39, дошкольные образовательные организации городов НСО.
10 сентября 2020 года в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками подготовительной к школе группы комбинированной направленности «Дружная семейка» был проведен воркшоп «Мой родной город Новосибирск»в рамках реализации программы из части, формируемой участниками образовательных отношений «Новосибирск нашими глазами»
Присутствовало 16 воспитанников: Ольга Валерьевна Никитенко - учитель-дефектолог; Татьяна Алексеевна Гаращук – воспитатель.
Мероприятие было направлено на формирование у детей основ патриотического воспитания, систематизацию знаний о достопримечательностях города Новосибирска; знакомство с символикой нашего города: флаг, герб;
Ольга Валерьевна рассказали об истории появления нашего города, показала мультимедийную презентацию, с воспитанниками группы разгадывали загадки про город Новосибирск, прослушали песню «Мой Новосибирск родной».
Татьяна Алексеевна познакомила с основными достопримечательностями города Новосибирска: театр оперы и балета, Новосибирский зоопарк, вокзал Новосибирск-главный и т.д.
Детям понравились интерактивные игры «Посмотри и назови», «Скажи наоборот» где ребята подбирали слова-антонимы.
Воспитанники группы раскрасили изображения, используя различные изобразительные средства.
В МКДОУ д/с № 429 в подготовительной к школе группе «Дружная семейка» было проведено мероприятие « Здравствуй детский сад!» посвященное дню знаний.
Этот праздник всех важней,
Этот праздник для детей!
На праздник ребятам пришла Василиса Премудрая, и провела с детьми небольшие испытания. Воспитанники группы вспомнили героев сказок, решали проблемные ситуации. Вместе с воспитателем группы Татьяной Алексеевной Гаращук и учителем-дефектологом Ольгой Валерьевной Никитенко весело играли в музыкальные игры. За активное участие от Василисы Премудрой получили подарки. В группе дети раскрасили буквы и из них составили предложение: 1 сентября - день знаний!!
10 сентября 2020 года в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками подготовительной к школе группы комбинированной направленности «Дружная семейка» был проведен воркшоп «Мой родной город Новосибирск»в рамках реализации программы из части, формируемой участниками образовательных отношений «Новосибирск нашими глазами»
Присутствовало 16 воспитанников: Ольга Валерьевна Никитенко - учитель-дефектолог; Татьяна Алексеевна Гаращук – воспитатель.
Мероприятие было направлено на формирование у детей основ патриотического воспитания, систематизацию знаний о достопримечательностях города Новосибирска; знакомство с символикой нашего города: флаг, герб;
Ольга Валерьевна рассказали об истории появления нашего города, показала мультимедийную презентацию, с воспитанниками группы разгадывали загадки про город Новосибирск, прослушали песню «Мой Новосибирск родной».
Татьяна Алексеевна познакомила с основными достопримечательностями города Новосибирска: театр оперы и балета, Новосибирский зоопарк, вокзал Новосибирск-главный и т.д.
Детям понравились интерактивные игры «Посмотри и назови», «Скажи наоборот» где ребята подбирали слова-антонимы.
Воспитанники группы раскрасили изображения, используя различные изобразительные средства.
В МКДОУ д/с № 429 в подготовительной к школе группе «Дружная семейка» было проведено мероприятие « Здравствуй детский сад!» посвященное дню знаний.
Этот праздник всех важней,
Этот праздник для детей!
На праздник ребятам пришла Василиса Премудрая, и провела с детьми небольшие испытания. Воспитанники группы вспомнили героев сказок, решали проблемные ситуации. Вместе с воспитателем группы Татьяной Алексеевной Гаращук и учителем-дефектологом Ольгой Валерьевной Никитенко весело играли в музыкальные игры. За активное участие от Василисы Премудрой получили подарки. В группе дети раскрасили буквы и из них составили предложение: 1 сентября - день знаний!!
При поддержке Новосибирского Детского автогородка состоялось обустройство учебной площадки для изучения ПДД в детском саду компенсирующего вида № 312 «Жемчужинка». На созданной площадке юные пешеходы и водители детского сада будут на практике знакомиться с Правилами дорожного движения.
19 февраля в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками групп компенсирующей направленности с ЗПР «Земляничка» и «Непоседы» было проведено музыкально-спортивное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества.
Присутствовало 16 детей; ведущие Александра Анатольевна Дмитриева – музыкальный руководитель, Никита Евгеньевич Дмитриев – инструктор по физической культуре.
На празднике дети пели песни, маршем двигались по залу. Праздник продолжила веселая зарядка «Солнышко лучистое». Зарядка подготовила детей к интересным спортивным соревнованиям. Дети с радостью и азартом приняли участие в весёлых эстафетах. В первой – преодолели полосу препятствий: прыгали на двух ногам, ходили по веревочке, как по мостику, проползали под дугой. В другой эстафете дети показали свою меткость, сбивая мячиком кегли.
Во время музыкальной паузы была проведена игра «Летчики на аэродром». Девочки и мальчики «побывали в разных странах», изображая животных и птиц той страны, куда приземлялся их самолет. Закончился праздник задорным танцем с ложками.
Дети на празднике проявили активность в эстафетах, тем самым подарили друг другу настроение, радость общения и улыбки. И конечно показали какие они ловкие, выносливые, смелые.
В рамках работы VII Международной научно-практической конференции 19-20 февраля 2020 г. «СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТСТВА» педагогами МКДОУ д/с №312 «Жемчужинка» были представлены доклады: секция 4, «Здоровьеориентированное мировоззрение педагогов дошкольного образования»- доклад учителя-дефектолога Жуковой Г.Э. по теме «Формирование культуры здорового образа жизни у старших дошкольников с нарушениями зрения»; секция 3, «Инновационная деятельность современного педагога дошкольной организации» (круглый стол), стендовый доклад Николаевой И.И. «Повышение качества здоровьесберегающей и коррекционно-развивающей деятельности в дошкольных организациях, реализующих АООП, для дошкольников с нарушениями зрения посредством формирования культуры здорового образа жизни у старших дошкольников с нарушениями зрения».
В январе 2020г. в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками средней группы «Колобок» комбинированной направленности было проведено познавательное занятие «Дикие животные» - в рамках сетевого взаимодействия с библиотекой для слабовидящих (Государственное бюджетное учреждение культуры Новосибирской области «Новосибирская областная специальная библиотека для слабовидящих») - ГБУК НОСБ, и реализации части программы, формируемой участниками образовательных отношений – «Все краски мира».
Присутствовало 17 детей группы; Юлия Владимировна Хайдукова - учитель-дефектолог; Елена Александровна Винник - воспитатель; Сотрудник библиотеки отдела социокультурных и просветительских программ – Лариса Валерьевна Дмитрова.
Познавательное занятие было направлено на расширение представлений о «Диких животных»
Дети с большим интересом рассматривали яркие цветные и контурные изображения, смотрели аудиопрезентацию по теме - «Жители леса», слушали «Волшебную музыку в нашем лесу» и «Голоса диких животных», отгадывали загадки о диких животных.
Ребята участвовали в дидактической игре «Четвертый лишний» - на классификацию «диких и домашних животных»; в данной игре предлагалось детям сделать выбор картинок только диких животных.
Неотъемлемой частью занятия была зрительная гимнастика на развитие глазодвигательных функций и прослеживающей функции глаз.
Дети были активны, любознательны, проявляли интерес к новому познавательному материалу.
Также в течении тематической недели формировали обобщающее понятие «Дикие животные»; в совместной деятельности осуществляли подбор подвижных игр, дидактических упражнений, гимнастики.
Дети знакомились с объемными тактильными изображениями диких животных, обследовали их, тактильно изучали на ощупь. При этом развивалось умение детей детально, последовательно и целостно воспринимать предложенные тактильные пособия, умение выделять и называть их информативные признаки (гладкий, колючий, щетинистый, мягкий, пушистый и т. д.).
В непосредственной образовательной деятельности в игре «Животные и их детеныши» у детей формировалось умение соотносить взрослого животного и его детеныша, правильно их называть; в игре «Часть и целое», «Разрезные картинки» у детей закреплялось умение собирать целое изображение из частей, развивалось зрительное внимание, зрительное восприятие.
Полученные знания были отражены детьми в продуктивных видах деятельности - рисование мелками «Белка на ветке», фломастером - «Медведь».
7 февраля в МКДОУ д/с № 429 «Теремок» с воспитанниками старшей группы комбинированной направленности «Дружная семейка» было проведено итоговое мероприятие «Знатоки транспорта»
Присутствовало 20 детей группы; Ольга Валерьевна Никитенко - ведущий; Татьяна Алексеевна Гаращук, Ирина Валентиновна Меньшенина-жюри;
Мероприятие было направлено на закрепление знаний детей о видах транспорта, названиях профессий, о правилах дорожного движения.
Ребята решали проблемные ситуации, связанные с правилами дорожного движения.
Все тематические задания для детей предлагались в форме викторины - игры «Что? Где? Когда?»
В «Клубе знатоков» соревновались две команды: «Грузовик» и «Газовая служба». Названия командам придумывали сами дети.
Ребята отгадывали загадки о транспорте, собирали разрезные картинки, слушали и называли характерные звуки движущегося транспорта, а капитаны команд выполнили задание «Четвертый лишний».
Во время музыкальной паузы была проведена физминутка «Едем, плаваем, летаем».
Далее для выполнения заданий в медиа-презентации ребята перешли в компьютерный класс. Смотрели и выполняли шуточные задания – загадки про сказочный вид транспорта. С мульт-героями «Смешариками» закрепили правила дорожного движения с использованием дорожных знаков.
За каждый правильный и точный ответ команда от жюри получала «зеленый огонек светофора».
В конце мероприятия были подведены итоги, обе команды получили равное количество баллов, потому что выполняли задания правильно и с интересом.
В конце всем детям вручили медали «Знатоки правил дорожного движения»
В целях выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов-психологов, учителей-дефектологов в сфере образования В ФЕВРАЛЕ ТЕКУЩЕГО ГОДА СТАРТУЮТ КОНКУРСЫ:
Областной конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог Новосибирской области».
Областной конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог Новосибирской области»
В технологии описана методика работы с сюжетной картиной, направленная на развитие зрительного восприятия, активизацию познавательной деятельности детей с нарушением зрения, развитие сенсорных функций, навыков пространственного ориентирования, зрительного внимания и памяти, на конкретизацию представлений о предметах, решает важные задачи развития речи дошкольника.
Представлены методы и приемы подготовки детей с нарушением зрения к восприятию сюжетных изображений на различных этапах работы, подобраны и описаны дидактические игры и наглядные пособия.
В технологии описан метод наглядного моделирования ситуаций, для реализации которого разработан многофункциональный набор сюжетных картин, в который входят:
- сюжетные картины для демонстрации детям;
- фоновые изображения, на которых дети будут моделировать сюжет;
- персонажи – участники сюжета и их силуэты (на магнитах) для моделирования сюжета;
- разрезные картинки фоновых и сюжетных изображений;
- картинки-вкладыши фоновых и сюжетных изображений.
Технология развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения в процессе ознакомления с сюжетной картиной является важной частью коррекционно-развивающего и образовательного процесса в МКДОУ д/с № 286.
Спасибо, Елена Викторовна за прекрасный материал, как жаль, что мало у нас в группе специалистов, которые бы могли получить такой профессиональный опыт!
В 2018-2019 учебном году проектная деятельность в МКДОУ № 286 "Полянка" была посвящена ознакомлению воспитанников со странами мира. Цель проекта-ознакомление детей дошкольного возраста с нарушением зрения со странами и народами мира, их особенностями, культурой, достопримечательностями, животным и растительным миром, национальной кухней, народными костюмами, играми, танцами, обычаями.Каждая группа выбрала себе страну, обычаи которой изучала в течении года. В результате выбрали Африку, Индию, Японию,Францию, Тайланд, Германию. Участвовала даже первая младшая группа. Родители активно помогали детям - шили костюмы, делали книжки-малышки и акссессуары. В завершении проекта был проведен музыкально-тематический праздник "Кругосветное путешествие", в котором приняли активное участие все воспитанники.
22 января 2020 года в подготовительной к школе группе «Золотая рыбка» проведено медиа-занятие «Наш чуткий защитник» (в рамках авторской парциальной программы «Познай себя или моя первая ступень в мир ощущений», реализуемой в части АООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений в образовательной области «Физическое развитие» по направлению здоровьесбережение).
На занятии присутствовали 15 воспитанников подготовительной к школе группы «Золотая рыбка», воспитатель группы Сидорова Л.В., учителя-дефектологи Николаева И.И., Жукова Г.Э.
Деятельность педагогов была направлена на формирование представлений у детей об органе обоняния - носе, его функциях. Воспитание практических навыков и приемов, направленных на сохранение и укрепление обоняния в повседневной жизни, создание условий для развития обонятельной чувствительности у дошкольников с нарушениями зрения.
Для детей это очень интересно.Только организованная коррекционно- воспитательная работа по развитию ранней сенсорной сферы для детей с нарушением зрения обусловливает положительный результат в процессе познания окружающего мира.
Спасибо, Ирина Михайловна! Ключевая идея здоровьесбережения в коррекционно-воспитательном процессе неразрывно интегрирует во все сферы детской деятельности, и сенсорная интеграция неотъемлемая часть этой работы.
5 декабря в детском саду «Теремок» состоится торжественное открытие первой в Новосибирской области ресурсной комнаты для дошкольников. Открытие организовано в рамках федерального социального проекта «На урок — вместе», инициированного компанией Ingka Centres в России совместно c РООИ «Перспектива» (Москва). В Новосибирске партнером проекта выступает Новосибирская межрегиональная общественная организация инвалидов «Ассоциация «Интеграция». Ресурсная комната — это помещение, оборудованное для эффективного обучения малышей с инвалидностью и особенностями развития в общей группе по инклюзивным методикам. Здесь есть все необходимое, чтобы педагог мог включить в общеобразовательный процесс детей с особыми потребностями — всего более 50 позиций коррекционного оборудования. В детском саду «Теремок» занимаются дети с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и другими особенностями здоровья. Оснащение ресурсной комнаты подбиралось с учетом экспертных мнений специалистов инклюзивного образования исходя из образовательных потребностей каждого ребенка.
Авторская парциальная программа «Познай себя или моя первая ступень в мир ощущений», реализуемая в части АООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений в образовательной области «Физическое развитие» по направлению здоровьесбережение.
Содержание работы по устранению предпосылок темпо-ритмических нарушений устой речи у детей раннего возраста на занятиях по логоритмике
Тип: Методическая разработка Предмет: Валеология (здоровый образ жизни) Уровень образования: Дополнительное образование детей Целевая аудитория: Педагог дополнительного образования Класс: Автор: Виктория Вагнер Оценка экспертов:
Краткое описание:
Теоретические основы работы по устранению предпосылок
темпо-ритмических нарушений устной речи детей дошкольного возраста. Практический опыт...
Темпо-ритмическая организация устной речи и обзор методов и приемов по выявлению предпосылок темпо-ритмических нарушений устной речи у детей раннего возраста
Тип: Методическая разработка Предмет: Валеология (здоровый образ жизни) Уровень образования: Дополнительное образование детей Целевая аудитория: Педагог дополнительного образования Класс: Автор: Виктория Вагнер Оценка экспертов:
Краткое описание:
Понятие темпо-ритмической организации устной речи...
Тип: Методическая разработка Предмет: Педагогика Уровень образования: Дополнительное образование детей Целевая аудитория: Педагог дополнительного образования Класс: Автор: Мария Дворник Оценка экспертов:
Краткое описание:
Индивидуальный подход,
как средство повышения качества образования обучающихся....
Тип: Тест Предмет: Логопедия Уровень образования: Начальное общее образование Целевая аудитория: Другая категория Класс: 2 класс Автор: Елена Ковалева Оценка экспертов:
Краткое описание:
Бланк теста для определения оптической дисграфии...
Тип: Другой тип Предмет: Педагогика Уровень образования: Среднее (полное) общее образование Целевая аудитория: Воспитатель Класс: Автор: Валерий Чебаков Оценка экспертов:
Краткое описание:
Статья для воспитателей, учителей, всем тем кто не просто учит детей, но и на примерах предметного содержания школьных дисциплин воспитывает ...
Комплекс упражнений на релаксацию для детей, занимающихся в хореографическом коллективе
Тип: Методическая разработка Предмет: Валеология (здоровый образ жизни) Уровень образования: Дошкольное образование Целевая аудитория: Педагог дополнительного образования Класс: Автор: Анастасия Кормачева Оценка экспертов:
Разработка интерактивного урока
с использованием мультимедиа.
Тип: Презентация Предмет: Педагогика Уровень образования: Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс: Автор: Анастасия Мефодовская Оценка экспертов:
Краткое описание:
Суть интерактивного обучения состоит в том, что практически все
участники оказываются вовлеченными в процесс познания, они
имеют возможность обмениваться информацией и рефлексировать
по поводу того, что знают и думают. ...
