ШМП  создается в целях:

- создания условий для становления профессиональной деятельности молодого педагога, планомерного раскрытия индивидуальных педагогических способностей начинающего педагога и оказание помощи в его профессиональной адаптации.

- непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, в программах обмена опытом и лучшими практиками.

2.2. Задачи ШМП:

- удовлетворить потребности молодых педагогов в непрерывном образовании и оказать им помощь в преодолении различных затруднений;

- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;

- помочь молодым специалистам в овладении современными подходами и внедрении передовых педагогических технологий в образовательный процесс;

- оказать практическую помощь педагогам в их адаптации в образовательных учреждениях, в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства;

2.         Техническое творчество (конструирование, моделирование, робототехника).

3.         Литературное творчество (стихотворные и прозаические произведения различных жанров, устное народное творчество народов России).

4.         Музыкальное творчество (пение, танец, исполнение на музыкальных инструментах, композиция, народная музыка).

5.         Театральное и кинематографическое творчество (театральный спектакль, игровой видеофильм, театр моды, цирк, оригинальный жанр).

6.         Краеведение (архитектура и зодчество, традиции, обычаи, обряды, фольклор народов, населяющих территорию Чулымского района).

7.         «Лучший среди лучших». Приз зрительских симпатий онлайн – голосования на портале НООС в сетевом сообществе педагогов Чулымского  района.

Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие»

Интеграция  образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Цель:  развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах.

Образовательные задачи:

·         закреплять и расширять представления детей об  особенности жизни домашних животных;

·         учить детей различать взрослых животных и их детёнышей.

Развивающие задачи:

• развивать
      связанную речь;
  
• формировать
      и активизировать словарь ( домашние животные и их детёныши: корова,
      лошадь, овца, коза, собака, кролик, кошка, котенок, поросенок, козленок,
      теленок, щенок, котенок, жеребенок;)
  
• развивать
       любознательность, память и мышление детей;
  
• развивать зрительное
      восприятие.
  

3. Воспитательные:

• воспитывать
      бережное отношение к животным;
  
• способствовать
      освоению культуры общения с взрослыми и сверстниками, проявлению
      эмоциональной отзывчивости;
  
• интерес
      к художественной литературе.
  

Наступление Нового года ждут пожалуй все, как взрослые, так и ребятишки. Перед праздником мы активно начинаем к нему готовится готовим рецепты новогодних блюд, продумываем оригинальные слова для поздравления родных, друзей, коллег, покупаем подарки. А мы с обучающимися творческого объединения решили приготовить новогодние подарки своими руками.