Идёт обработка видеозаписи трансляции...
30.09.2016
Психологические основы разработки и реализации специальных образовательных программ развития детской интеллектуальной одаренности

Областной центр развития творчества детей и юношества

Программа семинара

1. Понятие «одаренность» и современные подходы к развитию детской одаренности. Потенциальная, актуальная одаренность и связанные с ними цели и задачи специальных дополнительных образовательных программ.
Е.В. Демина,
к.психол.н., зам.отдела ППс ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ», РРЦ «Детский технопарк»
Т.П. Абакирова,
к.психол.н., зам.дир по НМР ГОУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования»

2. Специальные образовательные условия. Основные принципы, цели, модели организации и создания (проектирования) в образовательной организации психолого-педагогических учловий, способствующих благоприятному развитию и обучению одаренных детей. Вариативность активных форм и методов обучения в работе с одаренными детьми на примере рекомендованных для МРЦ обучающих программ и проектов («Мобильные приложения», «3-D моделирование», «Дополняя реальность», «Детектор листьев», «Зарядка для телефона»; Областной фестиваль «ИнтегрУм» для одаренных детей и педагогов НСО).
Е.В. Демина,
к.психол.н., зам.отдела ППс ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ», РРЦ «Детский технопарк»

3. Требования к проектированию дополнительных общеразвивающих программ. Специфика составления программы по работе с одаренными детьми.
Т.П. Абакирова,
к.психол.н., зам.дир по НМР ГОУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования»

4. Работа с кейсами: разбор случаев типовых ошибок при разработке текста программы (на примере действующих на территории НСО программ ППс одаренных школьников).
Т.П. Абакирова,
к.психол.н., зам.дир по НМР ГОУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования»



Целевая аудитория:
Руководители организаций дополнительного образования детей, Методисты образовательных организаций, Руководители Ресурсных центров, Заместители руководителей Ресурсных центров, Заместители руководителей организаций дополнительного образования детей