Как это было: открытие Года учителя

…Я хотел в рамках этих дней максимально сконцентрировать внимание на проблемах образования, так как именно сейчас формируется целый ряд новых решений. Мы должны сделать следующий качественный шаг во всех направлениях развития сферы общего и профессионального образования, а это невозможно сделать без совершенствования многих внутренних процессов в самой системе образования. Я думаю, вы понимаете, что вряд ли все эти важные задачи можно разрешить без обновления государственной политики, без реализации целого ряда крупных инвестиционных программ…

… «Новая школа» – это школа, в которой ученик творит, изобретает, придумывает. Сделать это с учителем, который отвык придумывать и изобретать, невозможно. С этой позиции будет обновляться и трансформироваться вся система переподготовки…»

 

Говоря о перспективах этого года, Владимир Викторович Иванов, руководитель департамента образования, сделал акцент на том, что в образовании должны произойти системные изменения.

«Год учителя — это переосмысление роли и места образования и учителя. Мы попросили, провести дискуссионные столы в каждой школе и каждом районе, чтобы глазами ученика посмотреть, каким он видит учителя. Дабы можно было обозначить задачи на год, обобщив эти знания…».

 

1 февраля в академическом молодежном театре «Глобус» состоялось торжественное открытие Года учителя, где первые лица Новосибирска поздравили всех присутствующих учителей с этим знаменательным событием.

 

На круглых столах педагоги-эксперты поделились своим опытом и методическими находками. Участники активно обсуждали основные подходы к развитию одаренности ребенка, необходимость вариативности системы образования, методы работы с одаренными детьми.

Обсуждался вопрос обучения детей с ограниченными возможностями в обычной школе (инклюзивное образование). Это обеспечило бы им полноценную социальную жизнь. Однако в решении этого вопроса есть определенные трудности, связанные не только с нехваткой квалифицированных кадров. Существуют проблемы финансовые и психологические.

В рамках круглого стола «Инновационная деятельность учителя» педагоги обсудили не менее актуальные вопросы инновационного обучения, проектную и экспериментальную деятельность, влияние информационных технологий на образовательный процесс и приводили собственные примеры псевдоновизны.

Молодые педагоги тоже принимали поздравления в эти дни: во многом благодаря их инициативам возникло множество инновационных проектов, которые способны улучшить образовательную систему.

Что только не обсуждали участники! Создание условий для здоровья педагога, духовно-нравственный потенциал учителя, улучшение системы обучения специалистов - эти и многие другие вопросы не остались за пределами их дискуссии.

Многое было сказано в течение этой праздничной недели о том, что предстоит сделать в образовательных учреждениях, как повысить качество подготовки педагога и престиж профессии учителя. На видеоконференции «Учитель школы: классика и современность», которая стала завершением недели открытия Года учителя, подводились итоги работы всех состоявшихся круглых столов. Теперь начинается самая важная работа: решение поставленных задач.

 

Сами учителя хотят больше общаться, делиться знаниями и накопленным опытом.

«Круглые столы мне нравятся тем, что здесь проблема превращается в задачу, - говорит Марина Николаевна Чёшева, методист по воспитательной работе ММЦ Черепановского района, - Хотелось бы, чтобы педагоги чаще делились идеями не только на уровне конференций, но и на уровне конструктивных обсуждений».

Педагоги обсуждали планы на нынешний год, обговаривали темы возможных семинаров, представляли программы деятельности учреждений на определенный период. Сами они искреннее надеются, что знания, которые они приобрели в ходе дискуссий, помогут им в обучении своих воспитанников и сделают его более эффективным.

Желаем учителям в этом году новых методических находок, творческих идей и талантливых учеников!