Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости

Разделы


Темы

Специалисты отметили особую роль родителей в получении качественного образования детьми с ОВЗ

3 октября в Новосибирске прошла дистанционная межрегиональная научно-практическая конференция «Роль общественных организаций и родительских сообществ в повышении качества и доступности образования обучающихся с ОВЗ: проблемы и перспективы взаимодействия».

Конференция «Роль общественных организаций и родительских сообществ в повышении качества образования детей с ОВЗ»

3 октября пройдет межрегиональная научно-практическая конференция «Роль общественных организаций и родительских сообществ в повышении качества и доступности образования обучающихся с ОВЗ: проблемы и перспективы взаимодействия».

Цифровая образовательная среда будет адаптирована под детей с инвалидностью

Прошло заседание рабочей группы по вопросам социальной интеграции молодых людей с инвалидностью Комиссии при президенте РФ по делам инвалидов.

На форуме «Новосибирск – город безграничных возможностей» провели цифровую площадку

29 августа на базе Студенческого бизнес-инкубатора НГТУ организовали площадку «Поколение Digital Kids» в рамках общегородского форума «Новосибирск – город безграничных возможностей».

Определен победитель областного конкурса «Учитель-дефектолог»

Победителем конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог Новосибирской области» стала Елена Александровна Кобякова, учитель-дефектолог отдела ранней помощи Городского центра образования и здоровья «Магистр».

Июньский «Вестник образования» посвящен детям с особыми потребностями

На сегодняшний день в России насчитывается более 1,5 миллиона воспитанников и обучающихся с особыми образовательными потребностями. В июньском выпуске электронного журнала «Вестник образования» министр просвещения О.Ю. Васильева подчеркнула, что вопрос сохранения и обновления существующей сети коррекционных детских садов и школ находится на особом контроле ведомства.

Эксперты рассказали о европейских формах инклюзивного образования

В мае в НГПУ состоялся международный научно-практический семинар «Стратегия и содержание инклюзивного образования в Европе». Участники форума обмениваются лучшими отечественными и зарубежными практиками в области профориентации, обучения, сопровождения и содействия трудоустройству лиц с инвалидностью и ОВЗ.

Коррекционные школы под защитой

Министр просвещения РФ Ольга Васильева, выступая 3 июня на итоговой коллегии ведомства, рассказала о «Создании современной образовательной среды для школьников» как ключевом направлении нацпроекта «Образование». Отдельно глава министерства коснулась темы обучения детей с ОВЗ.

Объявлен конкурс «Лучшая инклюзивная школа России»

Министерство образования Новосибирской области информирует о проведении регионального этапа VI всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России».

В Новосибирске начался семинар, посвященный адаптированным программам для детей с ОВЗ

24–25 апреля в Новосибирске проходит всероссийский семинар-совещание «Эффективные практики реализации адаптированных образовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования».

Чтобы система подстраивалась под ребенка

16 апреля в министерстве просвещения РФ состоялось обсуждение Стратегии развития образования обучающихся с особыми образовательными потребностями на период до 2030 года.

В Новосибирске пройдет всероссийский семинар-совещание

24–25 апреля в Новосибирске пройдет всероссийский семинар-совещание «Эффективные практики реализации адаптированных образовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования».

В деятельности ПМПК появятся два новых направления

19 марта в Московском центре качества образования прошел всероссийский семинар-совещание с руководителями центральных психолого-медико-педагогических комиссий Российской Федерации.

Грамотная речь ребенка – основа успешного обучения

11 марта в Областном центре информационных технологий стартовали очередные курсы для педагогических работников по 36-часовой программе, посвященной системно-деятельностному подходу как основе коррекционной работы детей с ОВЗ в начальной школе и психолого-физиологическим основам становления знаковой функции.

Школьный концерт – тоже форма социализации

В бердской школе №3 «Пеликан» прошел семинар «Художественно-эстетическое образование как развивающий ресурс в работе с детьми с ОВЗ». Наряду со специальными образовательными программами здесь дети с особенностями в развитии посещают занятия художественно-эстетической направленности.

Определены должностные обязанности тьютора и ассистента по сопровождению учеников с ОВЗ

Минпросвещения России подготовило рекомендации о необходимости предоставления услуг по тьюторскому сопровождению, а также сопровождению ассистента по оказанию технической помощи ученикам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и включении этих специалистов в штатное расписание образовательной организации.

Десять декабрьских дней, или Варежки для Деда Мороза

Начало декабря традиционно отмечается как Декада инвалидов. Это дни, которые позволяют не только привлечь общественность к проблемам людей с ограниченными возможностями, но и помочь конкретными делами. Специалисты Мошковского филиала Областного центра диагностики и консультирования приняли активное участие в Декаде и провели несколько мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей.

В творческом процессе – семейное единство
Доброй традицией стали встречи специалистов Сузунского филиала Областного центра диагностики и консультирования с семьями, в которых воспитываются особенные дети. Ежегодно мы находимся в поисках новых форм сотрудничества с такими семьями, что помогает заинтересовать наших гостей в совместной деятельности и обогатить профессиональный опыт специалистов.
Качество образования в инклюзивной школе

8 ноября в НГПУ прошла VII всероссийская научная школа с международным участием «Качество образования в инклюзивной школе: опыт, проблемы, стратегические и тактические решения», собравшая педагогов-практиков и руководителей образовательных организаций.

Вход