Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Пора вернуть походы

19.06.2014
Как правильно организовать обучение детей основам безопасности жизнедеятельности? Что должен включать в себя этот курс, и каким темам следует уделять особое внимание? Эти и многие другие вопросы учителя-предметники обсудили в ОблЦИТ со специалистом.
Семинар «Создание современной информационно-образовательной среды на уроках ОБЖ при использовании УМК под редакцией А.Т. Смирнова издательства «Просвещение» проводил Игорь Юрьевич Леонов, зам. руководителя Центра «Сферы» по продвижению издательства «Просвещение». 
«Если говорить о тенденциях предмета, года 3-4 назад рассуждали о том, нужен ли он вообще, – рассказывает Игорь Юрьевич. – Предлагали даже вернуть начальную военную подготовку. Сейчас эти разговоры ушли, и с введением новых стандартов ОБЖ сохранился с большим разделом по основам военной службы. Нужен ли предмет? Думаю, что он должен выходить на качественно новый уровень». 
 
К вопросу о необходимости предмета в школе ведущий привел пример, рассказанный на одном из семинаров в Пермской области: «Летом дети купались на небольшой реке, были волны, течение довольно сильное. Трое восьмиклассников вдруг услышали, как рядом две девочки начинают тонуть. Одна уже ушла под воду, а вторая барахтается. Ребята ныряют, достают девочку из-под воды, вытаскивают на берег, достают вторую. Один сразу бежит на холм, потому что внизу нет связи, вызывает скорую помощь, а двое остальных откачивают девочку. Стали делать искусственное дыхание, она пришла в себя. После этого ребята рассказывали, что просто делали так, как их учили, «на автомате». Навыки, заложенные в предмете, спасли человеческую жизнь». 
 
 
А изменения в концепции действительно произошли. Теперь большое внимание уделяется формированию современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и готовности к военной службе, снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность личности, общества и государства, духовно-нравственному воспитанию, формированию индивидуальной системы здорового образа жизни, противодействию наркотикам и терроризму. 
С введением новых стандартов изменилась и структура преподнесения материала в учебниках. В частности, появилось модульное построение содержания курса. То есть учебные пособия строятся по трем модулям: основы безопасности личности, общества и государства; медицина и ЗОЖ; основы военной безопасности государства. 
К ОБЖ начинают подводить уже в начальной школе – пока в рамках предмета «Окружающий мир» и в мягкой форме, чтобы не травмировать детскую психику. В 5 классе изучают правила поведения в опасных ситуациях, в 6-м – основные виды активного туризма.
«Кстати, в походы сейчас, к сожалению, ходят редко, – отмечает И.Ю. Леонов. – Вот вы ходите?» «Клещ замучил», – ответил один педагог. «А мы регулярно с ребятами на Алтай ездим сплавляться…» – поделился опытом его коллега. «Я тоже занимался с детьми туризмом, считаю, что незаслуженно забыта эта тема, – сожалеет специалист. – Ведь когда выводите парней и девчонок в горы на 2-3 недели, это же полная автономия, физические нагрузки, коммуникабельность развивается, умение ориентироваться в чрезвычайной ситуации». 
 
Также большое внимание уделяется оказанию первой доврачебной помощи. Здесь Игорь Юрьевич советует быть особенно внимательными: «В учебнике может быть описан порядок действий, но если вы не профессионал, лучше учить осторожно. К примеру, проходите вы искусственное дыхание и непрямой массаж сердца, а ваш ученик потом применит его на каком-нибудь прохожем без сознания, сделает что-нибудь неправильно, и человек умрет. Лучше говорить о каких-то очевидных вещах, которые не могут нанести большой вред жизни. Ведь об оказании первой помощи даже специалисты до сих пор спорят».
 
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход