Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Цифровые образовательные ресурсы

Земля для учителей

Тоска по перышку

25.06.2014
Современный школьник отлично чувствует себя в информационном и технологичном мире. Он привык, что урок может быть построен на отдельных достижениях IT-индустрии. Новосибирские старшеклассники рассказали, как они относятся к некоторым приемам дистанционного обучения. 
Чтобы стать настоящей личностью в эпоху информационных технологий, необходимо в первую очередь быть образованным человеком. Совсем недавно, чтобы усвоить азы, нужно было приходить в школу и сидеть на уроках с учителем. Многие вздыхали: «Скучно!». Но технологии не стоят на месте: школьникам предложили альтернативный способ обучения – дистанционный.
Одним из первых проектов дистанционного образования в нашей гимназии стала «Телешкола». Вот уже который год ученики разных классов работают в ней, и отношение к этому нововведению неоднозначное.
Часть ребят находят в таком способе обучения множество положительных моментов. Например, ученик 10 «А» Александр Крамер относит к таковым «нестандартную, неформальную форму обучения». Он говорит, что «в настоящее время дети буквально с рождения умеют работать с цифровой техникой, и обычные книги им уже не интересны». 
Плюсом дистанционных уроков, по мнению Софьи Саврановой, одноклассницы Александра, является «достаточно подробный, интересный и легко запоминающийся теоретический материал, который не всегда найдется в обычном учебнике». 
Конечно, в «Телешколе», как во многих интернет-ресурсах, часто случаются сбои и прочие технические неудобства в эксплуатации, что ребята считают существенным минусом. Но есть и более весомые аргументы «против».
Многие учащиеся утверждают, что за период работы в «Телешколе» их уровень знаний по русскому языку снизился. Так, Андрей Харин из 10 «А» говорит: «Мы не имеем возможности разобраться в пройденном материале и нормально усвоить его. Я бы хотел вернуться на урок с учителем, который будет давать мне знания и лично их проверять». А его однокласснице Дане Музычук «писать перышком в тетради нравится больше, чем просто щелкать мышкой». В «тоске по перышку» признаются и другие старшеклассники.
В завершение хотелось бы сказать, что, безусловно, дистанционное обучение – нужное нововведение в наше время. Оно имеет множество плюсов. Но какой бы инновационной ни была система, она все равно не сможет полностью заменить традиционных, проверенных временем форм работы, при которых личный контакт с учителем и его доходчивое объяснение приносят хороший результат и моральное удовлетворение всем участникам образовательного процесса.
 
Дарья Федоткина, 11 «А», гимназия №7 «Сибирская»
 
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход