Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

ЕГЭ 2014: второй обязательный

05.06.2014
Сегодня школьники сдают второй обязательный ЕГЭ – по математике. За парты в стране сядут 734 тысячи ребят. Специалисты ожидают, что результаты экзамена останутся на уровне прошлого года и не будут высокими.
Принципиальных изменений в структуру и уровень сложности ЕГЭ по математике в этом году не вносили: в часть B добавлена задача на проценты, а также изменилась одна задача из части С.
ЕГЭ по математике считается пройденным, если ученик наберет минимальные 24 балла. 
«В прошлые годы хуже всего решались последние задания части «С», так же будет и в этом, – уверен профессор НИУ ВШЭ, завкафедрой математической экономики и эконометрики Григорий Канторович. – Из тематических разделов математики едва ли не самыми сложными для ребят являются задачи по геометрии».
Широкое использование гаджетов и большое количество решебников приводит к тому, что многие ученики не знают элементарных основ, не умеют доказывать теоремы, страдает их логическое мышление, говорят эксперты. В результате даже в прошлом году, когда была утечка вариантов, многие школьники, прочитав чужие решения, не смогли повторить их в своем варианте, подставив другие цифры.
Традиционно средний балл за этот экзамен оказывается самым низким: в прошлом году он составил 48,7 (в русском языке – 63,4). На такой статистике сказывается большое количество двоек и низкий процент 100-балльных работ.
В прошлом году из 803 тысяч сдающих математику 100 баллов получили только 538 человек, а 6,2 процента получили оценку «неудовлетворительно». 
И все большую популярность среди педагогов и специалистов набирает идея изменить порядок сдачи ЕГЭ по математике. Те, кому нужен только аттестат (или кто собирается поступать на творческую специальность), могли бы сдавать достаточно простую часть B. А для тех, кто готовится поступать на технические специальности, можно сделать упор на уровень С.
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ 
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход