Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Цифровые образовательные ресурсы

Земля для учителей

Зеленая доска уже неактуальна

06.06.2014
С наступлением каникул уроки у педагогов не закончились. Только теперь садиться за парту и грызть гранит науки приходится им самим. В ОблЦИТ на этой неделе проходят курсы повышения квалификации. Моя школа – весь мир
Обучение организовано для учителей начальных классов, участвующих в проекте «Моя школа – весь мир» по направлению «Создание условий для реализации ФГОС НОО». Курсы построены по двум модулям: на одном педагоги осваивали тонкости робототехники, на другом – интерактивные средства обучения.
 
Использованию робототехники во внеурочной деятельности учит методист отдела сопровождения образовательных проектов и программ ОблЦИТ Андрей Егорович Раков. «Мы напомнили педагогам особенности организации внеурочной деятельности, различные формы такой деятельности, в которых можно использовать робототехнику: кружок, летняя смена, спортивная робототехника, проекты, исследования, – пояснил нам на «переменке» Андрей Егорович. – Затем перешли непосредственно к конструкторам: рассмотрели примеры сложных программ для конструктора Lego WeDo, Lego NXT. И наконец, приступили к практической части». По итогам обучения преподавателям необходимо представить свой проект: здесь они создают робота и вписывают его в образовательный процесс. «Например, кто-то делает проект «Парк развлечений» и собирает для него из конструктора карусель. Прописывает цель проекта, что эта модель может показать, какие предметы реальной жизни демонстрирует». 
 
Фантазии и воображению «учеников» можно только позавидовать: с неподдельным интересом они собирали самых разнообразных животных и необычные предметы. 
«Мы делаем необыкновенную птицу, – говорят Ирина Геннадьевна Астанина из гимназии №10 и Марина Анатольевна Андриенко из гимназии №16 «Французская». – Правда, мы еще не знаем, что она будет делать… Соберем и узнаем: видимо, она должна шевелить головой и махать крыльями. Затем мы с детьми отправимся в путешествие в джунгли и увидим там необычных животных – пока птицу, но еще, может быть, динозавра сделаем. Это своего рода путешествие по живой природе, на уроках окружающего мира пригодится! Собирать, правда, непросто, особенно без детей – с ними быстрее бы дело пошло». 
 
«У нас проект «Обитатели моря», – рассказывает педагог гимназии №15 «Содружество» Людмила Геннадьевна Следнева. – Для этого мы собрали акулу, кита и рыбок. Такой проект можно использовать как на кружке робототехники, так и на окружающем мире – мы можем дать интересную информацию о персонажах, которых собираем». 
 
 
Заглянув в соседний кабинет, мы увидели не менее увлеченных педагогов – здесь они выполняли проект с использованием интерактивных средств. 
 
«Мы изучаем в большей мере интерактивную доску, – подчеркнула Татьяна Рашитовна Кулиджи, методист ОблЦИТ. – Но есть сложность: у кого-то Mimio, у кого-то Smart, и мы пытаемся научить работать с каждой из них. За основу берем программное обеспечение Smart Notebook. Рассказываем и про графический планшет, учим дистанционно управлять интерактивной доской. Также доска немыслима без документ-камеры – с ней тоже знакомимся. И изучаем интернет-ресурсы, которые помогают разнообразить работу с доской». 
Мы застали педагогов за подготовкой своих проектов. Их задача – составить план урока, включив в него не менее 5 заданий с использованием различных возможностей интерактивных средств: шаблоны Smart Notebook, интерактивные и мультимедиа задания, ссылки на файлы в компьютере или страницы в Интернете. В самом разгаре работы они поделились с нами впечатлениями о курсе обучения.
 
Ирина Леонидовна Руднева, гимназия №15 «Содружество»: «Я взяла для итогового проекта мастер-класс, куда включила отсылки к разным предметам, способы и приемы, которые можно использовать на многих уроках. Я использую Smart-доску. У меня дома есть программа Smart Notebook, которая позволила это сделать. Вообще я очень люблю интерактивную доску, пользуюсь ею регулярно на разных предметах и с разными классами. Я даже маркером пишу на доске – зеленая доска для меня уже неактуальна». 
 
Таисия Валерьевна Калижникова, школа №179: «Я первый раз на курсах. Раньше знакомилась с доской только в практической деятельности – работая с детьми на уроках. Но поскольку я не очень хорошо ее знала, то и не все возможности использовала. А детям очень интересно работать с доской, это отличное наглядное средство – ведь не все можно показать в реальности». 
 
Татьяна Васильевна Поршнева, Горновская школа: «Я работаю с доской Mimio. За время курсов у меня была возможность сравнить программное обеспечение досок Smart и Mimio, и могу сказать, что доска Smart мне показалась богаче, галерея насыщена готовыми шаблонами заданий, что позволяет учителю быстрее готовиться к урокам, более интересный материал использовать. Интерфейс знакомый, работать было несложно. Доску я использую постоянно, это мой основной инструмент на уроке. Возможностей у нее очень много: она позволяет увеличивать плотность урока, все задания занимательные, дети мои очень мало работают с обычной доской. Обязательно также использую документ-камеру на уроке, довольно часто тесты Mimio». 
 
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход