Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Цифровые образовательные ресурсы

Земля для учителей

Увидеть, потрогать, подумать

15.01.2014
Авиазавод «Туполев», автозавод «Рено», кондитерская фабрика «РотФронт», НПО «ЛЭМЗ», выпускающий радары и посадочные комплексы для космических кораблей, а также многие другие интереснейшие предприятия входят в московскую программу школьной профориентации «Заводы – детям!».
Маршруты по заводам – это не просто движение за экскурсоводом, который торопливо бежит привычным путем. Такие экскурсии тщательно продумываются организаторами – как со стороны предприятия, так и со стороны школы. Каждая школа строит свой образовательный маршрут с учетом возраста учеников – к примеру, для школьников 7-8-х классов делается акцент на игровом аспекте, на конкурсах, мастер-классах, викторинах, на возможности побольше пощупать своими руками. А вот ребятам постарше, из выпускных классов, нужно немного иное. Им уже будет интереснее серьезная беседа с руководителем, который пообщается с ними на равных, как с будущими потенциальными коллегами.
«Мы с нашими ребятами уже ездили на завод «Микрон» в Зеленограде, где делают микросхемы и билеты для московского метро, на завод елочных игрушек в Клину, на завод соков, на завод «ХК Композит», выпускающий высокотехнологичные композитные материалы для авиации, автомобильной и строительной отрасли, – рассказывает Яна Давыдова, зам. директора по развитию ГБОУ СОШ №2086. – Все эти предприятия мы посещаем не просто так, а в рамках изучаемых предметов – скажем, на «Технологии» у нас ученики изучают, как устроены реальные производственные процессы, конвейеры, сборочные, упаковочные линии. У нас много предметов, в которых используется конструкторская деятельность, и на фабриках и заводах дети изучают, как все устроено с инженерной и технологической точки зрения. Такие поездки развивают мышление у ребят, дают им возможность заниматься собственными исследованиями и анализом в области технологий, а также проектированием и реализацией их в меньшем масштабе – к примеру, на макетах, которые они потом строят в школе».
По словам преподавателей, подростки в таких поездках искренне пытаются почерпнуть для себя полезное, а не скептически хихикают и ждут, когда их отпустят домой.
«Наши ребята, конечно, больше ориентированы на вузы, в меньшей степени они идут в колледжи, – говорит Яна Давыдова. – Но времена изменились – сегодня серьезные выпускники школ и их родители понимают, что в непроизводительных сферах, которые переполнены модными еще недавно юристами-экономистами, ничего нового не придумаешь, там сложно реализовать себя. И тех ребят, которые в массе своей пойдут в вузы, мы при помощи таких экскурсий ориентируем на технологическое предпринимательство, показываем, как инженерная или управленческая должность может совмещаться с возможностью изобретать, рационализировать – в общем, иметь дело с конкретными, осязаемыми вещами. Экскурсии на заводы мы сочетаем с посещением лабораторий экспериментального производства при крупных вузах. Там мы показываем школьникам, как в маленьких масштабах так называемой «цифровой лаборатории» рождается и обкатывается идея, а затем – как эта идея воплощается в массовой форме на заводах».
 
По информации «Московского комсомольца»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ  
 
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход