Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Опережая историю

20.01.2014
На совещании у президента обсудили концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории. Она станет основой для линейки учебников и методических пособий, которые скоро появятся в школах. Однако преподавание истории по единой концепции начнется до того, как будут готовы новые учебники.
«На создание учебника потребуется минимум 1,5-2 года, но в течение этого срока концепция обязательно будет работать и будет применяться в школе», – сказал министр образования и науки Дмитрий Ливанов. К началу нового учебного года будет разработана примерная программа по истории России, она будет использоваться как основа для преподавания истории. Глава ведомства пообещал, что «одновременно школы получат и методические рекомендации по синхронизации преподавания всеобщей истории, литературы с преподаванием истории России». Он пояснил, что «важно, чтобы школьники изучали литературные произведения, относящиеся к тому или иному историческому периоду, одновременно с тем, как они изучают его».
«Мы сейчас проводим экспертизу всех учебников, которые входят в федеральный перечень учебников – там сейчас 11 линеек по истории России. Пока не будет нового учебника, в школе будут использоваться только те из них, которые полностью соответствуют новой концепции», – подчеркнул Ливанов.  
Основные расхождения в исторических учебниках происходят по трем темам: происхождение Древнерусского государства, история Великой Отечественной войны и последние 20 лет нашей жизни – история новой России. Именно по этим темам нужно выработать единый подход в первую очередь.
«Происхождение Древнерусского государства оказалось одной из острых тем. Это была трудная тема, особенно с учетом позиции наших украинских коллег. Но мы нашли общее решение, в том числе и с ними», – рассказал руководитель рабочей группы, директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.  
Другой неоднозначной темой, которая по-разному трактуется историками в странах СНГ, по его словам, стало формирование многонационального российского государства после присоединения Кавказа и Средней Азии: «Это основная тема дискуссий у нас со странами СНГ. В некоторых странах СНГ считают, что это был колониальный период. Но украинцы, армянское сообщество, таджики, киргизы и белорусы не стоят на этой точке зрения». В этом году ученые договорились провести дискуссию по этой теме. 
На совещании подчеркивалось, что ученики должны получить фундаментальные знания о ключевых фактах истории, о выдающихся соотечественниках. Их нужно учить самостоятельно мыслить, сопоставлять разные точки зрения. Нельзя ограничивать учителя в стремлении показать разные точки зрения. Можно использовать дополнительные материалы: главное, чтобы они не допускали искажений. 
Не исключено, что в сентябре 2016 года учебник уже может появиться в школах. А пока будет организовано повышение квалификации для всех учителей истории.
Кроме того, до нового учебного года все экзаменационные материалы, в том числе вопросы ЕГЭ, предстоит сформировать на базе новой концепции по истории.
 
По информации «Российской газеты», РИА «Новости»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ  
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
ФИПИ приглашает к обсуждению

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал для общественно-профессионального обсуждения проекты демоверсий перспективных контрольных измерительных материалов ОГЭ по семи предметам: «Обществознание», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «География» и «Информатика».

Наука для школьников

Сегодня состоялась торжественная церемония открытия VI Фестиваля науки в Новосибирской области. Как отмечают эксперты, основная цель фестиваля – привлечение молодежи в науку, установление взаимодействия между наукой и обществом.

Слабые звенья необходимо устранять

Итоги ЕГЭ 2018 года и задачи на новый учебный год обсудили на традиционном совещании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов обратился к региональным министрам образования с поручением приложить максимальные усилия для сохранения положительных результатов, достигнутых в работе над единым государственным экзаменом. 

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход