Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Под одной крышей

23.01.2014
До 31 марта этого года Минобрнауки, Минстрой и главы регионов должны решить вопрос о строительстве зданий, которые будут использоваться в качестве и детского сада, и начальной школы.

Эксперты положительно оценивают инициативу об объединении детсада и начальной школы в одном здании. По мнению девелоперов, старшеклассники не должны пересекаться с первоклассниками, пространства для учебы и отдыха тех и других также должны разрабатываться в соответствии с их возрастными особенностями и требованиями учебного процесса. Они ссылаются на опыт США с трехступенчатой системой образования, где первая ступень – это как раз детский сад и школа до 5 класса, которые находятся в одном здании. Эти совместные здания детского сада и начальной школы небольшие, одноэтажные, чтобы детям было удобно, и они не терялись. В них чаще всего предусмотрен всего один-два класса для занятий, спортзал, который при определенных условиях может использоваться как актовый зал или дополнительная столовая, на территории есть стадион и детская площадка, асфальтированный плац для игр в баскетбол.
Девелоперы считают, что за счет внедрения новых стандартов к проектированию объектов образования можно сэкономить до 20 процентов бюджетных средств. И около четверти денег, выделяемых на строительство детских образовательных учреждений.
Однако есть опасения, что до 31 марта чиновники могут не успеть. По мнению экспертов, чтобы выполнить поручение, необходимо, с одной стороны, обобщить зарубежный опыт, а с другой – подробно проанализировать существующую образовательную инфраструктуру на предмет ее соответствия современным международным стандартам. И уже по результатам подобной работы специалистов в области образовательного процесса, аналитиков и архитекторов можно давать технологическое задание архитекторам по проектированию новой концепции здания. Для этого потребуется как минимум 1,5-2 года.
Другая проблема заключается в отсутствии специалистов по проектированию социальной инфраструктуры. У российских архитектурных студий, как правило, нет достаточной компетенции в этой сфере, так как они предпочитают заниматься коммерческой недвижимостью, где более понятные правила игры.

По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ

Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Объявлен конкурс #ОткрыткаУчителю

Министерство просвещения РФ приглашает всех желающих к участию в конкурсе #ОткрыткаУчителю.

Школа не учит думать?

Свое мнение о качестве школьного образования «Науке в Сибири» выразили преподаватели НГУ, МГУ имени М.В. Ломоносова и НГТУ. В ответах специалистов можно выделить несколько ключевых моментов. Часть преподавателей отмечают, что приходится упрощать программу изучаемых на первом курсе предметов, а это свидетельствует о постепенно снижающемся уровне подготовки школьников.

Через образовательные системы создается желаемое будущее

Какие мегатренды определяют наше будущее? Оправдали ли ожидание образовательные технологии? Какие четыре радикальных изменения необходимы образовательным системам? Как должны измениться показатели образовательного успеха и почему будущее за ученико-центрированным подходом? Организация Global Education Futures опубликовала доклад о будущем образования и сложном обществе XXI века.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход