Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Качество образования не равно качеству зарплаты

19.02.2014
Более 30% россиян уверены, что рост оплаты труда значительно влияет на качество преподавания в школе. И менее 30% родителей считают, что увеличение зарплаты учителей не оказывает влияния на качество обучения.
Об этом свидетельствуют результаты социологического исследования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ.
«Почти треть родителей считает, что рост зарплаты школьных учителей сможет значительно повлиять на качество преподавания в школе (31,4%), еще 40,3% отмечает, что влияние будет, но незначительное. О том, что рост зарплаты учителей не повлияет на качество преподавания школе, говорят 28,3% родителей», – сообщила на пресс-конференции в РИА Новости руководитель исследования Татьяна Клячко.
Интересно: родители детей, которые учатся в лицеях или гимназиях, в большей степени уверены в том, что зарплата значительно влияет на качество преподавания (35,6% при 30% среди посещающих обычные школы).
Что знают родители о повышении оплаты труда учителей? 46,3% опрошенных считают, что она растет, но незначительно, еще 10% – что растет незаметно. Почти каждый пятый родитель отметил, что в его представлениях оплата труда школьных учителей в последнее время не меняется (18,6%). 
В исследовании приняли участие 3,04 тысячи родителей школьников и 3,3 тысячи учителей.
 
По информации РИА Новости
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход