Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Рекомендовано скорректировать

24.02.2014
Вечером в пятницу министерство образования и науки Российской Федерации опубликовало на сайте и направило во все образовательные организации высшего образования письмо, в котором содержатся разъяснения по списку вступительных испытаний.
В письме упоминается приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 года №1, согласно которому «образовательные организации высшего образования имеют право использовать новый порядок выбора вступительных испытаний». При этом приказ дает возможность вузам сформировать перечень вступительных экзаменов в 2014 году – такой же, как тот, что использовался во время приемной кампании 2013 года.
Министерство еще раз обращает внимание вузов на то, что абитуриенты уже начали подготовку к ЕГЭ, и рекомендует установить те же вступительные испытания при приеме на направления подготовки или специальности, что и в 2013 году.
У вузов есть возможность скорректировать объявленный ранее перечень вступительных экзаменов до 1 марта текущего года.
В объявлении также заявлено, что Минобрнауки России планирует подготовить все федеральные нормативные документы, регулирующие процедуру приема в вузы в 2015 году, до 1 октября 2014 года.
 
По информации сайта министерства образования и науки РФ
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход