Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Что бы такого почитать интересненького?..

25.02.2014
Преподаватель гуманитарного факультета НГУ разработала тест «Что почитать?». По алгоритму он переводит от одного вопроса к другому, и в итоге читателю предлагается список из 10 книг, которые подходят под заданные им критерии.
Как рассказала автор идеи теста «Что почитать?» кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы XIX-XX вв. ГФ НГУ Дарья Одинокова, тест появился в пробном формате в 2011 году. Первую версию несколько раз сокращали, изменяли вопросы, и в 2013 году появился текущий вариант. Тест по-прежнему дорабатывается и расширяется.
«Периодически мне приходится своим друзьям рекомендовать книги. У меня большая библиотека, и, глядя на нее, они спрашивают, что выбрать из такого количества, чтобы было интересно, при этом высказывают какие-то свои пожелания относительно книг. Я решила, что этот процесс можно автоматизировать», – говорит Дарья Одинокова.
Пока «искатели» могут выбирать из книг, написанных преимущественно авторами XX века. В итоговом списке рекомендаций появляется проза ХХ-ХXI веков. Поэзия и другие эпохи будут представлены позже.
По наблюдениям преподавателя, популярными остаются книги Джона Толкиена, «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова и развлекательные произведения, в которых есть элементы фантастики. А от довольно нового направления абсурда в литературе многие читатели предпочитают держаться в стороне.
Тест, в первую очередь, ориентирован на круг людей, которые пока не имеют достаточного читательского опыта. Сейчас его проходят примерно 500 человек в день.
 
По информации сайта НГУ
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход