Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Спорим на уроках литературы

26.02.2014
Сегодня в Областном центре информационных технологий прошел информационно-методический семинар «Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами линий учебно-методических комплектов по русскому языку и литературе системы «Алгоритм успеха». 
Методист издательского центра «Вентана-Граф» Вера Васильевна Вартанян рассказала приглашенным педагогам о некоторых тонкостях введения нового стандарта и неоднозначных позициях, связанных с преподаванием русского языка и литературы в школе.
Для начала гости семинара вспомнили содержание и требования ФГОС, его отличия от предыдущего стандарта, суть системно-деятельностного подхода, новые требования к современному учителю. «Основная функция нового стандарта – научить учиться», – подчеркивает методист. По ее словам, новые линии учебников по русскому языку и литературе, входящие в систему «Алгоритм успеха», помогут педагогам реализовать все требования нового стандарта и сделать свои уроки разнообразными и интересными. 
 
«Содержание учебников по русскому языку формирует коммуникативную, лингвистическую, языковую, культуроведческую компетенции. Учебники строятся по модульному принципу: в модулях-главах повторяются разделы, отражающие основные содержательные линии программы», – пояснила Вера Васильевна. Каждому модулю, кстати, соответствует свое цветовое обозначение, что позволяет педагогу и ученикам быстрее ориентироваться в учебнике. Модули представлены следующие: «О языке и речи», «Система языка», «Правописание», «Текст» и «Культура речи». Задания дифференцированы по уровням сложности и предназначены как для индивидуальной, так и для групповой работы. Учебники для 10-11 класса содержат задания, способствующие подготовке к ЕГЭ – например, работа с текстом. В комплект помимо собственно учебника входит программа, рабочая тетрадь, аудиокурс и методическое пособие. УМК создан под редакцией доктора филологических наук А.Д. Шмелева.
 
В основу учебника по литературе под редакцией доктора филологических наук Б.А. Ланина положен принцип вовлечения учащихся в литературно-творческую и читательскую деятельность с использованием системы методов и приемов работы с ресурсами Интернета. В качестве новаторских подходов методист отметила меньшее количество произведений для текстуального изучения, отказ от целостного изучения в классе, разнообразные творческие задания, сочетание заданий индивидуального и коллективного характера. Введены также разные интересные рубрики: «возьмем на заметку», «решаем читательские задачи», «давайте поспорим», «литературная мастерская» и т.п. Учебник литературы под редакцией Г.В. Москвина, в свою очередь, работает на осознание природы художественного образа. 
 
Подробнее ознакомиться с учебно-методическими комплектами можно на сайте издательства.
 
 
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрация автора
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

О чем говорит цифра

На мероприятиях Data & Science специалисты рассказывают о применении больших данных в науке, бизнесе и других сферах жизни. 2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках». Специалисты лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина подготовили обзор основных докладов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход