Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Профессиональные сообщества

Земля для учителей

Варить глаголы в пшенной каше

28.02.2014
Что такое зубчатая передача? Как построить дом, не выходя из школы? Сколько нужно времени, чтобы сделать крокодила? На эти и другие вопросы получили ответ участники семинара-практикума «Эффективность применения информационных технологий в изучении школьных предметов», который состоялся 20 февраля в СОШ №179. Фоторепортаж
Это образовательное учреждение участвует в проекте «Моя школа – весь мир» по направлению «Создание условий для реализации ФГОС НОО». Школу посетили учителя начальных классов, представители ОблЦИТ, руководители методических объединений учителей начальной школы.
О реализации проекта рассказала Галия Мансуровна Лютикова, директор школы №179: «Информатизация пространства является одной из основных задач в нашем учебном заведении. Каждый кабинет у нас технически оснащен: компьютеры на столах учителей, интерактивные доски, проекторы, документ-камеры. Создана школьная информационно-образовательная сеть. Техническое обеспечение, которое нам предоставили в рамках проекта, дало толчок для развития, и мы еще намерены сделать многое».
 
 
Гостей школы проводили в классы, где прошли учебные занятия и внеурочная деятельность.  
Урок по русскому языку в 3 «А» проводила Людмила Анатольевна Коломайнен. Дети изучали тему «Имя существительное». В работе постоянно использовалась интерактивная доска. На ней показывались слова, с которыми нужно было поработать. Например, определить, какое из предложенных имен существительных собственное, а какое – нарицательное. Учитель постоянно обращалась к ученикам с вопросами: «Что мы знаем о существительном?», «Какие признаки оно имеет?». Дети с увлечением рассказывали о том, что они знают, и перечисляли характеристики. После этой работы Людмила Анатольевна предложила ребятам открыть нетбуки и выполнить задание на определение склонения имен существительных. К тем, у кого не получалось быстро найти нужный вариант теста на компьютере, приходили на помощь одноклассники. «У нас есть Егор, наш технический администратор», – шутит учитель. И третьеклассник Егор с радостью приходил на подмогу своим товарищам.  
 
 
Следующей частью урока была физминутка. На интерактивной доске появлялись слова – по одному для каждого ученика. Дети должны были определить склонение и падеж, нажимая на варианты ответа на сенсорном экране. Затем подходил следующий ученик – и так далее, от одного к другому. В такой подвижной форме ребята поработали со множеством слов и успели пройти несколько кругов. 
В конце занятия учитель опять предложила открыть детям нетбуки, теперь уже для того, чтобы пройти небольшой тест на закрепление материала. После таких заданий ребенок сразу видит свою оценку, и ему показано, в каких вопросах он допустил ошибку. Уже через 5 минут из разных уголков класса доносились радостные возгласы: «Людмила Анатольевна, я все правильно решил!», «У меня пятерка!». И конечно, все получили похвалу и одобрение со стороны учителя.
 
В 4 «С» классе был урок тоже по русскому языку, но уже на тему «Неопределенная форма глагола». Его проводила Оксана Юрьевна Крехмаер. Стоит отметить, что состав учеников в классе не совсем обычный. Всего три девочки, а мальчики являются членами хоккейной команды, и класс считается спортивным. Темп на уроке был оптимальным и  соответствовал активности детей. 
Как отметили методисты ОблЦИТ, учитель создавал на занятии ситуации «умственного затруднения». На интерактивной доске ученикам показывали глаголы, которые нужно было распределить по временам. У большинства глаголов ребята правильно определили время, кроме двух, которые имели неопределенную форму. Ученики стали размышлять, к какому блоку можно отнести эти слова. Оксана Юрьевна наводящими вопросами подвела учащихся к выводу, что у этой формы нельзя определить время. Поэтому она  и называется неопределенной. 
Особенно детей заинтересовала работа с глаголами в тексте, где описывался рецепт приготовления пшенной каши. Вместе с изучением нового материала ребята еще и приобрели полезную информацию, которая  также разнообразила урок. 
 
 
Внеклассное занятие «День защитника Отечества» провела Таисия Валерьевна Калижникова. Это молодой учитель, она работает в школе только второй год. Методисты ОблЦИТ оценили  гражданскую позицию и искренность учителя. Таисия Валерьевна говорила с детьми о героях. О том, кого можно так назвать, кто они такие, и какими чертами характера обладают  герои.  На интерактивной доске ребята выполняли задание по  соотнесению описания  той или иной черты характера и названия  геройского качества: мужества, смелости и др. В основном говорили об участниках Великой Отечественной войны, и не забыли о героях-земляках. Вместе с рассказами о поступках этих людей учитель с учениками вспоминали, какие улицы недалеко от школы названы их именами. В конце занятия ребята возложили цветы к портрету выпускника школы Алексея Южакова, который погиб при выполнении воинского долга.
 
Светлана Ивановна Горлова занимается с учениками третьих классов в кружке «Робототехника». Учащиеся собирают из Lego Mindstorms различные предметы – машины, животных, которых потом программируют на нетбуках, – и приводят пластиковый конструктор в движение. В этой школе ученики использовали один комплект Lego, теперь занимаются с другим. Светлана Ивановна спрашивает у детей: «Что нужно для зубчатой передачи?», «А для ременной?». Ребята хором отвечают, что для зубчатой передачи нужны ось, зубчатые колеса, мотор и т.д. Слова, которые непонятны некоторым гостям семинара, ученики воспринимают легко. 
 
 
После простых заданий школьники делятся на несколько групп, чтобы конструировать разные предметы – кому-то достаются качели, кому-то автомобили, которые потом будут объединять в общий проект. 
 
Ребята поделились мнениями о таких внеурочных занятиях.
Саша Демидов: «Мне нравятся занятия по робототехнике. Я уже собирал аллигатора, болельщиков, дом, качели. Больше всего люблю соединять те детали, которые будут двигаться. В этих занятиях мне нравится как сам процесс, так и результат, который я получу. Работаю довольно быстро, например, на крокодила у меня ушло 45 минут».
Полина Чурбанова: «Интереснее всего было собирать дом. Его я конструировала 2 часа, но именно долгая работа мне нравится больше всего».
Женя Серебренникова: «Больше всего люблю те конструкции, которые двигаются, встают на ноги. Сама собирала крокодила, льва, великана, качели, дом. Дом получился очень красивый, так там двигался человечек на балконе!». 
 
 
Татьяна Захарова, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход