Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Навстречу Масленице

10.02.2014
Несмотря на суровые морозы, на мастер-классах в искитимской школе № 9 собралось много педагогов начальной школы. Да и тема занятий незамедлительно согрела всех участников: ребята готовились встречать Масленицу. Совместными усилиями педагоги вместе с учениками работали над школьным проектом «Масленица», который завершится весной вкусным и веселым праздником. Моя школа – весь мир. Фоторепортаж. Видео
Внеурочные занятия педагоги начальных и старших классов проводили либо вместе, либо параллельно с разными группами детей. Например, учитель начальных классов Елена Николаевна Карачева, учитель музыки Ольга Сергеевна Бобова и учитель ИЗО Татьяна Владимировна Семенова проводили занятие на тему «Организация групповой работы над проектом «Масленица» педагогами художественно-эстетического направления». Их 3 «Б» разделился на 3 команды.
 
 
С Еленой Николаевной ребята вспоминали, что представляет собой Масленица, и делились приготовленными дома сообщения об этом празднике. «Первый день Масленицы называется «Встреча», – рассказывает мальчик. – В этот день готовятся к празднику: строят горки, делают чучело из соломы и везут его по деревне». 
– А как иначе называют Масленицу? – спрашивает учитель. 
– Широкой Масленицей. 
– Сырной неделей. 
– Комоедица, – вспомнила одна девочка. 
Затем последовала работа в блоге. Отобранные заранее картинки, обозначающие один из дней Масленицы, необходимо было вставить в блог и описать. Работают ребята самостоятельно, каждый за своим нетбуком.
 
 
В это время девочки во главе с Ольгой Сергеевной Бобовой в соседнем кабинете пели песни. Причем не простые, а масленичные заклички. Задача осложнялась еще и тем, что к текстам нужно было самим придумать мелодию, а некоторые даже исполняли заклички собственного сочинения. Пока одна поет, другая аккомпанирует на каком-нибудь народном музыкальном инструменте: свистульке или деревянных ложках. Потом с помощью нетбука каждая песенка была записана и выложена в блог. 
 
 
А третья группа под руководством Татьяны Владимировны Семеновой мастерила из цветной бумаги кукол Маслениц и символы праздника – Солнышки. Разбились на две команды: одни делали куклу, другие – солнышко. Причем роли были распределены: каждый знал, за что отвечает. Весь процесс снимали на документ-камеру, а потом полученную видеоинструкцию выложили в тот же блог. Кстати, позитивные игрушки ребята в конце занятия подарили гостям и своим одноклассникам. 
После весь 3 «Б» собрался в одном кабинете, где перед нами развернулся целый концерт: ученики пели песни, плясали и сыграли на деревянных ложках задорные «Валенки». 
 
 
Опытом совместной аудиторной работы педагога начального и старшего звена над проектом «Здоровое питание» поделились с коллегами учитель начальных классов Ирина Валерьевна Карнюшина и учитель химии Оксана Николаевна Балдина.
Начала урок Оксана Николаевна: «Следить за здоровьем не так-то просто. Что сделать, чтобы сохранить и улучшить его?». Педагог рассказала о различных веществах, которые могут в этом помочь или же, наоборот, навредить. Третьеклассники с серьезным видом слушали, какие существуют добавки и в каких продуктах их можно найти. Затем их ждала лабораторная работа в группах. Каждая команда получила этикетки от разных «вредных» продуктов (лимонада, чипсов) и должна была определить качество продукта, используя данные штрих-кода, состава продукта, его энергетической ценности, срока годности. Свои результаты ребята оформляли в виде таблицы, а ход работы одной из групп демонстрировался для всех с помощью документ-камеры. 
Потом эстафетную палочку приняла Ирина Валерьевна. Вместе с ней ученики 3 «В» работали над проектом «Продукты разные нужны, блюда разные важны». Снова разбились на группы и составляли полезное меню одного дня: одни думали над завтраком, другие – над обедом, третьи – над полдником, а последняя группа занималась ужином. В итоге у ребят должна была получиться полезная презентация. 
 
 
Организации работы над общим проектом учащихся начального и среднего звена в режиме онлайн было посвящено совместное занятие учителя начальных классов Елены Александровны Моисеевой и учителя математики Светланы Николаевны Козловой. Здесь семиклассники делились опытом со своими младшими товарищами в режиме онлайн. «Сегодня мы попытаемся организовать взаимодействие со старшеклассниками, – поясняет коллегам Елена Александровна. – Хотим установить определенную преемственность, используя ИКТ». Для этого использовался интернет-ресурс linoit.com, который педагог называла «Общая доска». Все, что было наработано в нем всеми ребятами, моментально появлялось на доске. Гости, кстати, тоже не остались без внимания: у них была возможность рассмотреть ресурс, а также написать отзыв об уроках и пожелания ребятам. 
В конце занятия установили видеосвязь с семиклассниками, и началось общение. Младшие задавали вопросы старшеклассникам: каково оно, учиться в старшей школе? К концу разговора ребята поняли, что ничего страшного их в будущем не ждет.
 
 
В целом ученики продемонстрировали хорошие навыки и умения работы в приложениях Google Apps. Всеми успехами в реализации проекта «Масленица» школьники делились в своем блоге. Любой желающий может заглянуть на страничку к ребятам и послушать веселые заклички, посмотреть интересные видеоролики, научиться мастерить кукол.
 
 
На семинаре-практикуме «Внеурочные формы взаимодействия педагогов начального и старшего звена в организации проектной деятельности учащихся» 30 января побывали учителя начальных классов – участники проекта «Моя школа – весь мир» по направлению «Создание условий для реализации ФГОС НОО».
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 

Ваш броузер не способен воспроизводить мультимедиа контент.

 
Видеоматериал подготовлен отделом информации Областного центра информационных технологий НСО
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход