Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Что писатели рассказали о писателях?

17.03.2014
Вышел в свет третий том учебника по литературе, написанного писателями. Необычное пособие дает возможность увидеть «кухню» литературного цеха, знакомит с другим взглядом на творчество классиков, помогает, по словам учителей, проводить уроки не банально, вовлекая учеников в живую дискуссию. 
Первые два тома сборника «Литературная матрица. Учебник, написанный писателями» появились в 2010 году. Это был совместный проект Санкт-Петербургского государственного университета и издательства «Лимбус Пресс». В двухтомник вошли 42 эссе от 40 авторов, среди которых Людмила Петрушевская, Андрей Битов, Валерий Попов, Ольга Славникова, Дмитрий Быков, Павел Крусанов и многие другие.
В новой книге, которая называется «Литературная матрица. Советская Атлантида», представлено 27 очерков о советских писателях. В том числе о Николае Островском, Константине Симонове, Леониде Леонове, Викторе Некрасове, Василии Шукшине.
Принцип работы над статьями был тот же: писатели должны были сказать о писателях. Как и в прошлый раз, современные литераторы сами выбирали героя своего очерка. К примеру, Захар Прилепин рассказал о Леониде Леонове, Лидия Сычева – о Викторе Некрасове, Алексей Варламов – о Василии Шукшине, Герман Садулаев – о Николае Островском. Конечно,  за рамками сборника осталось еще много имен, но, как заметил писатель Павел Крусанов, русская литература настолько богата именами, что школьники все одиннадцать лет могли бы изучать одну литературу, однако и этого времени не хватило бы, чтобы объять всех авторов...
Сборники «Литературной матрицы» интересны тем, что здесь представлено эмоциональное, личное прочтение. Литература, с одной стороны, общечеловеческое явление, а с другой – внутрицеховое, внутреннее явление. И именно этот, второй аспект в «Литературной матрице» открыт для широкого читателя, он словно погружает в отношения «писатель-писатель». 
После выхода первых двух томов авторам и издателям пришло много отзывов. Писали вузовские преподаватели, библиотекари, студенты педагогических вузов. А школьные учителя благодарили авторов за то, что, познакомившись с другим взглядом, иным ракурсом на творчество того или иного классика, могут проводить уроки не банально, вовлекая учеников в живую дискуссию.
 
По информации «Учительской газеты»
Фотоиллюстрация: www.ukazka.ru  
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

О чем говорит цифра

На мероприятиях Data & Science специалисты рассказывают о применении больших данных в науке, бизнесе и других сферах жизни. 2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках». Специалисты лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина подготовили обзор основных докладов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход