Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Сказка о потерянном времени

03.03.2014
Более трети россиян хотели бы вернуться в прошлое, чтобы что-то изменить в жизни, например, лучше учиться, получить хорошее образование.
По данным опроса ФОМ, проведенного среди 1500 человек в 100 населенных пунктах 43 субъектов РФ, чаще «изменить свою жизнь» мечтают респонденты 31-45 лет (42%), чем люди более зрелого возраста (29% среди людей 60 лет и старше).
При этом в основном опрошенные желают вернуться в возраст от 11 до 18 лет (18%). Еще 11% россиян готовы снова стать 21-30-летними. Реже всего они хотели бы снова пережить то время, когда им было от 31 до 40 лет (3%), от 5 до 10 лет и раннее детство (1 год – 1%).
Желание вернуться в прошлое присутствует у 36% россиян, чаще всего они говорят, что, будь у них такая возможность, они бы лучше учились, получили образование, выбрали бы другую профессию (13%).
5% россиян сообщили, что непременно поменяли бы что-то в личной жизни, еще 2% «начали бы все сначала». 1% россиян отметили, что, имея подобную возможность, они бережнее бы относились к своему здоровью, столько же (1%) опрошенных хотели бы поменять работу, улучшить материальное положение, изменить место жительства, исправить ошибки, просто вернуться в детство или юность.
Тем не менее от возможности вернуться в прошлое отказались бы 55% россиян, в основном респонденты 18-30 лет и жители Москвы (по 61%).
 
По информации «Учительской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход