Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Сибирские вузы интересуют победителей олимпиад

12.03.2014
Какие вузы, специальности и регионы выбирают победители и призеры олимпиад Российского совета олимпиад школьников и Всероссийской олимпиады школьников при поступлении в высшие учебные заведения? Российский союз ректоров ежегодно проводит исследование, которое отвечает на этот вопрос.  
Предварительный этап олимпиад – массовый, его двери открыты для всех ребят, и это отличительная черта вузовских олимпиад. Не важно, где живет школьник, как учится, каков бюджет его семьи, он может участвовать в олимпиадах. Двуэтапность системы вузовских олимпиад в самой своей сути направлена на максимальное вовлечение школьников, предоставление им возможности впервые попробовать свои силы на академической скамье, найти новых друзей-единомышленников, открыть для себя новые научные области.
В развитии доступности олимпиад большую роль сыграла интернетизация российских школ, так как большинство предварительных туров проходит с использованием дистанционных технологий. Например, в этом году в три раза увеличилось число сельских школьников, которые участвовали в олимпиадах, – до 130 тысяч.  
Для поступления олимпиадники, как правило, выбирают университеты, являющиеся либо вузами-организаторами в перечне РСОШ, либо координаторами Всероссийской олимпиады школьников. В представлении абитуриентов такой олимпиадный статус – государственная гарантия качества вуза и свидетельство востребованности получаемого диплома.
Список вузов по привлекательности в 2013 году возглавили Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Московский физико-технический институт, НИУ «Высшая школа экономики», Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Санкт-Петербургский государственный университет, Московский государственный институт международных отношений МИД России, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, Сибирский федеральный университет и Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ».
Территориями-лидерами по притоку дипломантов олимпиад стали Дальневосточный, Уральский и Сибирский округа. Причем ситуация с привлечением олимпиадников в вузы Сибири стабильно улучшается, в течение двух последних лет их число ежегодно повышается на 10%. 
Наиболее востребованной группой специальностей стала физико-математическая.
При этом дипломанты олимпиад по физике при поступлении выбирают в качестве будущей специальности биотехнологии, новую медицину, машиностроение, информационную безопасность и космос – все то, что определяет мейнстрим мировых технологий. 
К сожалению, не всегда у участников заключительных этапов есть финансовая возможность приехать на финал. Поэтому Союз ректоров предлагает создать специальный фонд, из которого таким детям будут возмещаться расходы на проезд и проживание.
 
По информации пресс-службы РСР, «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ 
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход