Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Рисовать на стенах? Можно!

12.03.2014
Верх-Тулинская школа №14 работает в проекте Областного центра информационных технологий уже третий год. За это время педагоги школы не только освоили новую технику, но и стараются искать методы и приемы ее наиболее эффективного использования. «Моя школа – весь мир». Фоторепортаж 
Своим опытом учителя школы поделились на семинаре-практикуме «Приемы эффективного использования компьютерной и цифровой техники в образовательном процессе».
Рабочие места у всех педагогов оснащены компьютерами. На начальном этапе работы в проекте в школе было 4 интерактивные доски, сейчас их уже 8. Почти в каждом классе есть проектор и экран, а также документ-камера – всего их 10. 
«Проведя мониторинг среди учителей по использованию оборудования в образовательном процессе, мы увидели, что в большей степени используются  интерактивные доски и документ-камеры, – отметила зам. директора по УВР Марина Алексеевна Солодченко. – Но постепенно, надеюсь, эта статистика будет меняться, мы ведь должны расти».
 
 
В проекте участвуют 4 учителя начальных классов, однако для установления преемственности между младшей и средней школой было решено подключить к работе с оборудованием и педагогов основной школы. 
 
Учитель начальных классов Вера Геннадьевна Индимирова продемонстрировала интегрированный урок литературного чтения и технологии. Урок представлял собой заключительный этап большого проекта «Мультипликация басен разных эпох», над которым 3 «Г» работал 2 недели. Ученики отвечали на вопросы, повторяя содержание пройденных басен, делали настоящий фильм, инсценировали басни по группам, наряжаясь в костюмы и маски. На занятии была задействована разнообразная техника: и интерактивная доска, и ноутбуки, и документ-камера, и обычная видеокамера – для фиксации мини-спектаклей групп. 
 
 
Молодой педагог Юлия Александровна Тихонова провела для своего 3 «А» урок русского языка по теме «Окончание имен существительных множественного числа». Ребята работали индивидуально и в группах, в тетрадях и в ноутбуках. Правила по теме урока формулировали самостоятельно: каждой группе были даны слова одного склонения, необходимо было поставить их в правильную форму и сделать вывод, какие окончания встречаются у этого склонения в заданной форме. Свои результаты представители групп демонстрировали с помощью документ-камеры на интерактивной доске. Затем отрабатывали пройденный материал: выполняли упражнения на доске и индивидуально в ноутбуках с помощью программы «Кликер 5». 
 
 
На занятии кружка «Перволого» ребята вместе с Ириной Олеговной Евженко выполняли проект «Поздравительная открытка для мамы» в программе «Перволого». Учащиеся умело пользовались инструментами данной среды: смело «общались» с Черепашкой, вставляли в открытки анимацию, писали пожелания своим любимым мамам. Школьники мастерили открытки на 8 марта в парах за ноутбуками, затем загружали их на сайт «Дневник.ру». «Молодец! Мама вечером зайдет, посмотрит и порадуется», – хвалит мальчиков и девочек учитель.
 
 
Елена Владимировна Запороженко на занятии кружка «Я познаю мир» организовала заседание научного клуба «Ключ и заря». Используя большие возможности цифровой лаборатории «Архимед», ребята изучали различные свойства воды. «Чем удобен «Архимед» – программа доступна для учащихся. Учитель должен лишь организовать исследование, а проводят его дети самостоятельно», – делится впечатлениями с коллегами Елена Владимировна. И действительно, дети взяли ноутбуки, сами все подключили и проводили исследования. Работали в группах: первая группа следила за температурой воды в комнатных условиях, вторая – воды, погруженной в снег. Измеряли несколько раз, заполняли таблицы наблюдений, сравнивали, делали выводы. «А еще с этим оборудованием можно выходить во двор школы и проводить исследования уже там – измерять дальность, например, на уроках математики», – отметила педагог.
 
 
Учителя среднего звена нисколько не уступали своим коллегам из «началки» в многообразии техники на уроках. Татьяна Сергеевна Скобелкина показала фрагмент урока информатики в 7 классе. С помощью программы «ЛогоМиры 3.0» ребята создавали дидактический материал по математике для начальных классов. 
 
А Нина Юрьевна Брем на уроке русского языка в 5 классе использовала систему голосования: ученики выполняли тестовые задания на пройденные орфограммы и правила, а педагог со своего рабочего места контролировала процесс, оценивая скорость и правильность выполнения заданий.
Также в кабинете у Нины Юрьевны установлена интерактивная приставка Mimio, которая  имеет программное обеспечение, во многом не уступающее SMART доске, любую поверхность делает интерактивной. «У меня нет экрана или доски, зато работать можно даже на стене!» – хвалится учитель. 
 
 
Как можно применить на уроке русского языка интерактивное пособие «Наглядная школа», показала Лариса Анатольевна Киргетова. По словам учителей школы, пособие полезно тем, что в нем можно прослушивать тексты для изложения, использовать различные наглядные материалы на уроках русского языка и литературы, да и вообще интерактивность стимулирует детей – всем интересно соединять слова и вставлять пропущенные буквы. Однако специалисты отмечают и несомненный минус данного пособия: упражнений слишком мало, поэтому для отработки и закрепления материала приходится все равно использовать задания из учебника. 
 
Впечатлил коллег фрагмент урока географии, который проводил Александр Александрович Родин. Педагоги отметили оптимальную организацию взаимодействия с учащимися и по форме, и по содержанию, увлеченность детей и учителя предметом.  Учитель продемонстрировал интересный прием «географическая разминка»: запустил на интерактивной доске программу «Google Планета Земля» и «гонял» учеников по разным городам и странам, рекам и горам. Затем при помощи документ-камеры ребята путешествовали уже по родной стране, отвечая на вопросы. На доске можно было отмечать маркером географические объекты и их границы. 
 
 
Следующими в рамках направления «Создание условий для реализации ФГОС НОО»  проекта «Моя школа – весь мир» коллег примут педагоги школы №3 г. Черепаново. 
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход