Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

Продуктивные каникулы

02.04.2014
На прошлой неделе в ОблЦИТ завершился семинар-практикум для учителей начальных классов, на котором методисты познакомили педагогов с робототехникой и специальным ПО для работы в школе. В пятницу учителя защищали собственные проекты и делились опытом с коллегами. Фоторепортаж
Андрей Егорович Раков преподавал группе педагогов модуль «Образовательная робототехника в начальной школе» на базе конструкторов LEGO Education WeDo. После 36 часов обучения на семинаре каждый учитель подготовил свой проект, основным элементом которого стала собранная и запрограммированная модель робота.
Педагоги разделились на несколько групп. Одна из них показала фрагмент занятия c детьми на тему «Канатная дорога». Учителя предложили использовать его на разных уроках: окружающего мира, технологии, математики. Например, можно рассказать детям, для чего она нужна, в каких природных зонах ее строят, а также правила поведения на канатной дороге. После этого учителя продемонстрировали модель, которую они собрали и будут предлагать ученикам для уроков по робототехнике.
 
 
Вторая группа подготовила в качестве проекта модель «Бычок». Учителя решили использовать ее на уроках по окружающему миру. На занятии дети должны отгадать загадку и послушать сказку «Бычок – смоляной бочок». После этого по плану урока им нужно собрать модель по инструкции и привести ее в движение. Другие группы для занятий по робототехнике предложили собрать мост и самосвал.
 
Некоторые учителя поделились впечатлениями от пройденного курса. 
Вольдемар Олегович Бейм, учитель МОУ «Горновская СОШ»: «Я первый раз на таком семинаре. Для меня было интересно изучать LEGO, сложностей я не испытывал. В своей школе я провожу уроки у 5-8 классов и собираюсь вести кружки по робототехнике для начальной школы. Думаю, теперь мне будет легко рассказать основы детям. Обучение здесь на профессиональном уровне, мне всегда помогали, объясняли непонятные моменты. Хотелось бы в будущем посещать такие семинары. В своей школе сначала я планирую показать стандартные и простые схемы, чтобы детям было проще потом дорабатывать их или уже создавать собственные модели».
Марина Владимировна Сергиенко, учитель начальных классов, Лицей информационных технологий: «Робототехникой я начала заниматься 3 месяца назад, тогда еще без подготовки.  Во многом мне помогали сами дети. Они придумывают такие разнообразные модели, что их невозможно найти ни в одной инструкции и учебнике. На семинаре я получила все, что хотела. Теперь я могу догнать детей. Было дано множество технических ответов, тонких деталей, которые помогут мне в работе. В будущем я бы хотела иметь возможность следить за всеми новинками, которые будут поступать в школу, и учиться работе с ними. Ухожу с этих занятий с очень хорошими впечатлениями и рада, что представилась возможность еще и посмотреть на работы других коллег».  
 
 
Методист ОблЦИТ Татьяна Рашитовна Кулиджи преподавала курс по теме «Программа управления компьютерными классами NetOP School». С помощью этой программы учитель может контролировать процессы, которые происходят на уроке, с помощью своего компьютера. 
Чтобы продемонстрировать знания, полученные на семинаре, учителя разделились на несколько групп. В каждой из них был учитель и несколько учеников. Одна из групп подготовила фрагмент урока, в котором дети должны были пройти тестовое задание. Педагоги показали, как это будет происходить на уроке. Учитель отправляет на компьютер ученика тест, и на «рабочий стол» учеников приходит задание. Все, что происходит на ноутбуках детей, учитель видит на своем компьютере.  
Участники семинара выделили одну полезную особенность в программе – пока ученик отвечает на вопросы, он не может выйти в Интернет или воспользоваться другими ресурсами. «Раньше с такой программой не работала, – рассказала нам Ирина Алексеевна Коновалова, учитель начальных классов СОШ №14, с. Верх-Тула. – Работаю в школе первый год и только начинаю осваивать новые направления. Уже начала думать, как новые знания помогут мне в организации уроков. Появилось много новых идей, так как раньше даже не думала, что у этой программы есть столько возможностей. Обучение на семинаре понравилось, руководитель нашей группы помогала решать проблемы, которые возникали. Кроме того, можно было обратиться за консультацией к любому участнику группы». 
Другая группа показала, как можно использовать функцию «Весь экран». В этом модуле ученик видит, что происходит на компьютере учителя, и может, например, взять «мел» и написать ответ. 
«Я уже второй год участвую в проекте «Моя школа – весь мир» и изучаю уже пятый или шестой модуль, – поделилась впечатлениями Галина Васильевна Лопатина, учитель начальных классов гимназии №15. – С этой программой я раньше не работала, она оказалась интересной. Раньше мне казалось, что я и компьютер – вещи несовместимые. Потом постепенно мы как-то подружились. Сложности, конечно, бывают, но я с ними справляюсь. Изучив программу, уже точно решила, на каких уроках и как я буду ее использовать. В будущем я бы хотела еще изучить некоторые возможности данного модуля, пока для себя ответила не на все вопросы. Также в нашу школу приходит новое оборудование, и хотелось бы узнать, как с ним работать, особенно это касается графических планшетов. Так что в планах посещение еще нескольких семинаров ОблЦИТ». 
 
 
Методист Светлана Владимировна Журова рассказывала учителям о программе «Перволого 3.0». Каждый из педагогов, проходивших курс, показал свой фрагмент урока, который он создал в этой программе. Например, Наталья Ивановна Мельникова, учитель начальных классов Лицея информационных технологий, подготовила проект «Овощи и фрукты», за основу которого взяла сказку, написанную ее учеником, и сделала настоящий мультфильм. 
Педагог предложила использовать ресурсы этой программы как на уроке, так и во внеурочной деятельности. «На этих курсах я научилась делать различные программы, тесты, игры, создавать мультфильмы, – рассказала нам Наталья Ивановна. – Я сделала мультфильм, который можно использовать и на уроках, посвященных правильному питанию, и даже на литературном чтении. Конечно, в процессе обучения возникали и трудности, особенно технические. Я уже записалась на курсы, которые будут проходить летом, и хочу узнать побольше о программе «Перволого».
 
 
Татьяна Захарова, отдел информации ОблЦИТ 
 
Фотоиллюстрации автора
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход