Земский учитель

Новости
Слава Сибирякам!

Земля для учителей

Идеальное соотношение – 50 на 50

10.04.2014
В следующем году система обучения в технических вузах претерпит существенные изменения. Студент сможет выбирать между академическим бакалавриатом и новым прикладным – где значительную часть времени займет производственная практика. Тем, кто предпочтет второй вариант, Минобрнауки РФ готово облегчить поступление в вуз.
Речь идет о разделении бакалавриата на два уровня. Первый, академический, мало чем будет отличаться от действующей программы обучения. А вот для прикладного бакалавриата приоритетом будет производственная практика: предполагается, что выпускники вуза сразу смогут начать работать по специальности без дополнительных стажировок. По словам Александра Соболева, директора департамента госполитики в сфере высшего образования Минобрнауки, работодатели будут более заинтересованы в студентах, окончивших именно прикладной бакалавриат.
На 2013-2014 учебный год ведомство в порядке эксперимента выделило 3677 бюджетных мест для 44 вузов, выразивших желание готовить специалистов по новой схеме. «В прошлом году мы начали готовить 200 человек по направлению «строительство», этим летом увеличили квоту до 275 абитуриентов, – рассказывает глава приемной комиссии МГСУ Александр Медведев. – Действительно, на таких студентов довольно большой спрос. В этом году мы получили большой заказ от «Росатома» – они запросили и академических специалистов, и прикладных». 
Официальных стандартов подготовки для прикладного бакалавриата пока не существует, поэтому на бумаге учебные планы для обоих уровней идентичны. Но на деле прикладные студенты гораздо больше времени посвящают работе на производстве. В идеале реальная работа должна занимать до 50% учебы у таких бакалавров. «Надо понимать, что это именно высшее образование, – подчеркнул А. Медведев. – В техникумах тоже много времени отводят производству, но там готовят просто рабочих, а мы – специалистов более высокого класса».  
Как пояснил руководитель рабочей группы «Развитие образования» Минобрнауки Олег Ребрин, в первых двух-трех семестрах у обоих направлений будет общее ядро, чтобы обучающийся мог понять, что ему ближе. Часть видов деятельности – например, организационно-управленческая – может быть представлена в равной степени. Но прикладные студенты максимально включены в рабочий процесс во время обучения.
Уже к 2020 году министерство собирается готовить 30% студентов по прикладным программам. Чтобы сделать прикладной бакалавриат более популярным, Минобрнауки готово облегчить желающим поступление в вуз. Например, вузы смогут самостоятельно устанавливать проходные баллы ЕГЭ для прикладного бакалавриата. В таком случае они окажутся гораздо ниже, чем для академических студентов. 
 
По информации kommersant.ru
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Московский международный Салон образования приглашает регионы организовать виртуальные стенды

В 2020 году Московский международный Салон образования состоится в ранее согласованные даты – с 26 по 29 апреля – в новых форматах: «ММСО online» и «ММСО University». Для реализации проекта будет задействована новая коммуникационная digital-платформа, которая объединит государственных деятелей, профессиональное, экспертное и бизнес-сообщества, студентов, учащихся и их родителей.

Школы региона готовятся организовать дистанционное обучение после каникул

Сегодня Областной центр информационных технологий провел установочный вебинар по организации перевода школьников Новосибирской области на дистанционное обучение для руководителей органов управления образования и методических служб муниципальных районов и городских округов и руководителей общеобразовательных организаций. Главная тема вебинара – организация дистанционного обучения для детей, которые не будут посещать школы со 2 апреля по решению их родителей (законных представителей).

В стране нужна антибуллинговая программа

В России все еще нет национальной программы по борьбе с травлей в школе. Среди экспертов идут дискуссии, какой она может быть. Сотрудники Лаборатории профилактики асоциального поведения Института образования ВШЭ обратились к мировому опыту и представили обзор основных антибуллинговых программ.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход