Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Жестокие тире и безжалостные запятые

16.04.2014
12 апреля по всей планете и даже за ее пределами прошла ставшая уже традиционной акция по проверке грамотности «Тотальный диктант». Писатель Алексей Иванов предложил всем желающим вспомнить правописание сложных наречий и словарных слов, а также правила пунктуации. Автору этих строк снова довелось участвовать в проверке диктанта.
В этом году в акции приняли участие жители 352 городов из 45 стран мира, а еще космонавты на Международной космической станции и полярники на российских антарктических станциях.
Для каждого часового пояса Алексей Иванов подготовил свою часть диктанта, объединенного общим названием «Поезд Чусовская – Тагил». Жители нашего города писали вторую его часть «Поезд и люди», которую на площадке НГУ прочитал сам автор.  Всего в Новосибирске для желающих написать диктант было организовано 20 площадок. 
 
В этом году результаты порадовали экспертов гораздо больше, чем в прошлом: стопка работ с отметкой «5» росла у нас на глазах со скоростью света. Более того, большинство «отличников» написали диктант без единой ошибки (для оценки «5» допускалось наличие одной пунктуационной ошибки). Неужели текст был таким простым? Или участники диктанта ночи напролет изучали правила великого и могучего?
 
Но легким текст назвать язык не повернется. По словам самого автора, на протяжении нескольких месяцев он вместе с филологами старался насытить текст сложными орфограммами и знаками препинания. И действительно, пишущих буквально на каждом шагу подстерегали пресловутые причастные обороты, обособленные прилагательные, уточняющие обстоятельства, сложные предложения. Были здесь и сложные наречия (вкрутую, вразнобой, мимоходом), и словарные слова (пиджак, перрон, пассажир). Но спотыкались участники диктанта порой на удивительных вещах…
 
К примеру, сложность вызвало написание слова «болельщик»: многие предлагали вариант «балельщик», встречались также «баллельщик» и даже «болейщик».
Стоящее рядом слово «кошелёк» не всех пишущих натолкнуло на правильное написание слова «кошёлка» – некоторые предпочли варианты «кашёлка», «кошолка» или «кашолка».
Предсказуемую трудность составило прилагательное «расхристанный»: дембелей из поезда называли и «расхлистанными», и «раскристанными», и «распристанными», и почему-то «растрисканными». 
Но главную интригу представляло простое русское слово «хохмач». Обе безударные гласные у несчастного «машиниста-хохмача» можно без труда проверить под ударением (хо́хма, хохма́ч). Тем не менее в работах мы встретили и «машиниста-хахмоча», и «машиниста-хохмоча», и «машиниста Хохмача», и, как ни странно, «машиниста как моча». 
 
По данным организаторов, диктант в нашем городе написали более 5 000 человек. Свои результаты можно будет узнать уже сегодня на официальном сайте проекта. 
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход