Новости


Земля для учителей

Призвание «больших» и «малых»

07.05.2014
В Краснообске торжественно наградили победителей и лауреатов шести педагогических конкурсов. Творческие люди из образовательной сферы, их методики, подходы, этика, эстетика, мировоззрение получили всеобщее признание, стали достоянием гласности.
В конкурсах «Учитель года», «Воспитатель года», «Классный руководитель года» и других приняли участие шестьдесят педагогов из образовательных и дошкольных учреждений Новосибирского района. Это, можно сказать, цвет педагогического сообщества, и крайне трудно из них было выбрать в результате творческого соревнования лучших из лучших.
Однако это случилось, и вот лауреаты в разных номинациях поднялись на сцену для получения заслуженных наград. «Учитель года» Марина Калужская, учитель биологии и химии Боровской школы №84, «Лучший классный руководитель» Зоя Киселева, учитель начальных классов школы №7 с. Красноглинного, «Руководитель года» Ирина Бессарабова, директор Краснояровской школы №30, «Воспитатель года» Татьяна Гламаздина, детский сад «Елочка», «Логопед года» Наталия Сизова, учитель-логопед Верх-Тулинской школы №14. Не были забыты и молодые педагоги. Конкурс «Педагогический дебют» выиграла Александра Садливская, учитель истории Краснояровской школы №30. Дипломы вручал глава Новосибирского района Василий Борматов.
Со сцены прозвучали выдержки из некоторых работ конкурсантов, и лишний раз можно было убедиться, как велик творческий потенциал педагогов, как разнообразны их дарования. Они чувствуют русское слово, чувствуют красоту мира, «природу» своей профессии, своего труда; знают, определились не только с собственным местом в этом мире, и, может, самое главное, все делают для того, чтобы нашли свое призвание, свое место в жизни их ученики, их воспитанники. Ведь отнюдь не случаен этот «педагогический» афоризм: «Успех учителя – это успех его ученика».
Когда смотришь на конкурсантов – лауреатов «Призвания 2014», то в успехах их учеников особо не сомневаешься. Свидетельство тому то стабильно высокое место, какое занимает образование района в региональной системе образования. Причем «вытягивают» его на это место не только педагогические и ученические коллективы «больших» школ (например, краснообских), но и «средних» и «малых».
Примечательно, что на нынешних конкурсах педагогический Краснообск практически не был представлен: едва ли не все лауреаты – представители других образовательных учреждений района; география «Призвания» значительно расширилась. И что, это как-то отразилось на уровне конкурсных состязаний? По мнению членов жюри, нисколько. О чем это говорит, как не о большом потенциале нашего образования – вскрываются те его «глубинные пласты», о которых, возможно, мы даже и не подозревали. И верится, что это только начало процесса «выравнивания образования» на территории нашего района. Призвание талантов на педагогическую ниву продолжается. 
 
Сергей Тверинцев, «Приобская правда»
 
По информации газеты «Приобская правда» (г. Краснообск)
 
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Сервисы для организации онлайн-обучения собрали в карту-путеводитель

Платформа eTutoruim собрала самые популярные сервисы для организации онлайн-обучения в карту-путеводитель. Очень удобно, когда нужно подобрать платформу для конкретной цели: разработки курса, составления теста или обучающей игры.

Благополучие детей в цифровую эпоху. Как технологии влияют на поведение школьников?

Высшая школа экономики при участии Всемирного банка выпустила доклад «Благополучие детей в цифровую эпоху». На пленарном заседании в рамках XX Апрельской международной научной конференции эксперты обсуждали эту тему.

Проекты ФГОС: доминирует ориентация на запоминание и воспроизведение знаний

Существенный прогресс нового проекта ФГОС в сравнении с версией весны 2018 года, вместе с ним и существенные проблемы отметили эксперты во время круглого стола, который состоялся в рамках семинара «Актуальные исследования и разработки в образовании» в НИУ ВШЭ.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход