Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Тур по Франции и бабочки из ладошек

23.05.2014
На этой неделе прошел заключительный семинар-практикум для участников проекта «Моя школа – весь мир». Свои открытые уроки гостям представляли педагоги Коченевской школы №2. Моя школа – весь мир. Фоторепортаж
В приветственном слове заместитель директора Татьяна Александровна Дегтярева рассказала об истории школы и целях семинара. А учитель начальных классов Оксана Александровна Борозденко представила свой опыт организации внеурочной деятельности школьников и проведения дистанционных конкурсов и олимпиад.
 
 
 
 
Урок чтения по рассказу Пляцковского «Помощник» в 1 классе провела Елена Гарриевна Рябых. В начале урока сделали небольшую речевую разминку. Дети работали в группах: открыли ноутбуки и читали вслух чистоговорки. Затем перешли к работе над текстом. Обсудили, кто такой помощник, изучили биографию автора, читали рассказ вслух по ролям. Ноутбуки использовали также для выполнения заданий по содержанию текста. На уроке чередовались групповая форма работы с индивидуальной и фронтальной. Но было видно, что работать в командах ученикам нравится больше всего, и работать сообща они умеют.
 
 
Елена Геннадьевна Костенко со своим 2 классом организовала интегрированный урок окружающего мира и технологии «Впереди лето». Сначала работали в группах – изучали разных насекомых. Педагог раздала каждой группе образец насекомого (в маленьких коробочках находились бабочка крушинница, жук-плавунец, жужелица, рыжий муравей), и ребята находили информацию о них в учебниках, затем представляли небольшой доклад одноклассникам, демонстрируя насекомых через документ-камеру. Также небольшая группа «юных натуралистов» сделала презентацию в программе «Кликер 5» о мире бабочек и познакомила с ней ребят и гостей семинара.
Вторая часть урока была посвящена технологии. Дети мастерили бабочек, используя разные техники, – тоже в группах. Инструкция была размещена в ноутбуках учащихся – ребятам предлагалось самостоятельно ее изучить и изготовить по ней бабочку. Одним досталась бабочка из пластилина (пластилинопластика), другим – бабочка из ладошек (аппликация), третьим – бабочка-радуга из крашеной бумаги (панно), четвертая группа делала ее из фольги и салфеток (гофрирование), и наконец, последние работали над бабочкой-подвеской из бумаги (объемная игрушка). Свои поделки учащиеся с удовольствием показали всем участникам урока.
 
 
Татьяна Васильевна Жданова с ребятами из 3 «А» совершила небольшое путешествие по Франции и Великобритании. На карту мира дети приклеивали стикеры с изображением флагов изученных государств. С помощью телевизора педагог демонстрировала портреты глав стран, государственные гимны и фотографии достопримечательностей. В качестве групповой работы школьникам было предложено изучить сведения о Франции и Великобритании и поделиться информацией с одноклассниками. По итогам пройденного материала в конце занятия выполнили небольшой тест на ноутбуках. Кстати, те, кто не запомнил столицы и главные реки стран, немного хитрили: чтобы не портить свою статистику и получить за тест 100%, после неправильного ответа закрывали программу и начинали отвечать заново, отмечая уже верный вариант… 
 
 
Семинар-практикум «Способы использования технологических средств для создания информационной среды» был организован для участников направления «Создание условий для реализации ФГОС НОО»
 
Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход