Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

15.03.2019

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

«Технология дополненной реальности – это технология, которая позволяет размыть границы между виртуальным и реальным миром», – начал семинар Александр Вадимович Гриншкун, старший преподаватель кафедры информатизации образования института цифрового образования Московского городского педагогического университета.

Дополненная реальность (augmented reality, AR) помогает постигать абстрактные понятия, например, геометрические трехмерные формы, моделировать законы физики, визуализировать сложные химические эксперименты и многое другое. При использовании устройств дополненной реальности географическая карта оживает и показывает в динамике, как изменялись границы стран во времени, сложный опыт, который невозможно наглядно показать в школе, становится безопасным и очень наглядным.

Для иллюстрации принципов технологии Александр Вадимович Гриншкун показал самый простой пример: при наведении на схему конструкции материнской платы компьютера устройство дополненной реальности выводит подсказки и названия деталей. Техническая схема расцвечивается и обретает понятный вид.
Дополненная реальность дает возможность перемещать, вращать, масштабировать 3D-модели буквально руками, рассматривать их под любыми углами, соединять и разъединять виртуальные объекты и изучать полученные результаты. Трехмерные AR-демонстрации, сочетающие реальные и цифровые объекты, помогут школьникам получить много дополнительной информации на любой экскурсии – в музей или зоопарк.



Эксперт подчеркнул, что понятия виртуальной (VR) и дополненной реальности различаются. В дополненной реальности виртуальные объекты проецируются на реальное окружение с помощью каких-либо устройств – смартфонов, планшетов и ПО. А виртуальная реальность — это созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения (слух, зрение, осязание).

Средств разработки и использования AR много, большинство из них рассчитано на мобильные устройства. Александр Вадимович Гриншкун выделил несколько сред, которые пригодятся учителям-предметникам.
Одну из них – HP Reveal – участники семинара загрузили на свои мобильные телефоны и с увлечением принялись совмещать реальный и цифровой объекты. Начав с использования базы данных HP Reveal, они попробовали и самостоятельно разрабатывать наполнение среды дополненной реальности.

Дополненная реальность как новый инструмент в работе педагога

Инструкция по работе с программой HP Reveal

Подробнее о дополненной и виртуальной реальности

Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход