Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Традиционные уроки ограничивают возможности педагога

06.03.2019
Ольга Николаевна Комарова, методист по начальному образованию корпорации «Российский учебник»

5 марта в Областном центре информационных технологий для учителей начальных классов прошел семинар, посвященный функциональной грамотности.

Ольга Николаевна Комарова, методист по начальному образованию корпорации «Российский учебник», особо подчеркнула, что функциональная грамотность – это не знания, а готовность детей взаимодействовать с окружающим миром, возможность решать учебные жизненные задачи, способность строить социальные отношения, владение рефлексивными умениями.

«С 1-го по 4-й классы мы формируем и развиваем у ребенка четыре способности: добывать, применять, оценивать информацию и знания, готовность к саморазвитию, – отметила Ольга Николаевна. – Конечно, в работе возникают определенные трудности и сложности, с которыми сталкиваются и учителя, и школьники. Обучение необходимо строить так, чтобы добиться планируемых результатов, в том числе прописанных в стандарте образования. Но зачастую традиционные уроки, к которым мы привыкли, ограничивают возможности педагога. Поэтому если не пересмотреть отношение к образовательному процессу, многие вопросы останутся не решенными. Чтобы добиться всестороннего развития учащихся, необходимо внедрять новые методы работы».

Своим опытом проведения нетрадиционных уроков с нами поделилась Оксана Алексеевна Щербакова. Она почти 30 лет работает учителем начальных классов в Криводановской средней школе №22.
«За эти годы начальная школа претерпела много изменений, мы работали в традиционной системе, пробовали ряд инновационных программ и учебных пособий, – рассказала Оксана Алексеевна. – Около двух лет применяю авторскую технологию Валентины Васильевны Степановой. Она апробирована в новосибирской школе №17 и позволяет проводить комбинированные уроки, развивать математические, речевые способности детей. Например, одно занятие может включать учебный материал по естественным наукам, математике, русскому языку. Ребятишкам такая форма обучения нравится больше, повышаются образовательные результаты».

На семинаре корпорацией «Российский учебник» были представлены новинки учебных пособий для 1-4 классов и комплект «Предшкольная пора» для подготовки детей к школе и коррекционно-развивающей работы в 1-м классе.
Участники семинара получили именной сертификат, позволяющий получать специальные предложения от корпорации.

Функциональная грамотность как приоритетный планируемый результат обучения в начальной школе

Алеся Воякина
Фотоиллюстрация автора

Видеозапись семинара

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход