Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Инклюзия развивается везде

30.06.2015
Среди победителей и лауреатов II Всероссийского конкурса «Инклюзивная школа России» – представители Новосибирской области: Областной центр диагностики и консультирования, Верх-Тулинская общеобразовательная школа №14 и С(К)НШ №60 «Сибирский лучик».
 
В ходе конкурса было получено более 200 заявок из 64 регионов Российской Федерации. За звание лучших конкурировали 59 сельских школ и 161 городская. Церемония награждения состоялась в рамках III Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы».
 
Верх-Тулинская общеобразовательная школа №14 победила в номинации «Лучшая практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования».
Областной центр диагностики и консультирования решением членов жюри стал «Лучшим ресурсным центром по инклюзивному образованию».
 
Лариса Фальковская, начальник отдела департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России, отметила, что этот конкурс существует для того, чтобы определить лучшие практики, вязанные с инклюзивным образованием, которые существуют в Российской Федерации. По ее словам, ведомство намерено сделать конкурс традиционным.
Подводя итоги конкурса, директор РООИ «Перспектива» Денис Роза сказала: «Надо сказать спасибо замечательным школам, педагогам, специалистам, которые продвигают инклюзивное образование у себя в регионах. Замечательно, что среди победителей – не только представители Москвы или Санкт-Петербурга, но и совсем небольших городов. Это значит, что инклюзия развивается везде, потому что дети с инвалидностью есть везде, и очень важно, чтобы их принимали в обычных школах, создавали им комфортную атмосферу, атмосферу доброты».
 
По информации сайтов РООИ «Перспектива» и Минобрнауки НСО
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход