Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

«Я – твой учитель. Вместе мы преодолеем всё»

24.04.2015
Объявлен победитель. Утихло соперничество, в прошлое ушли напряженная подготовка, волнение, азарт и страх разочарования. Говорят, побеждает один, а выигрывают все. Участники «Учителя года 2015» рассказали нам о себе и о конкурсе. Учитель года
 
Галина Владимировна Кайдалова, учитель начальных классов школы №5 Куйбышевского района: «Впечатления от конкурса очень яркие – думаю, они мне запомнятся на всю жизнь. Самые интересные конкурсы для меня – это урок и беседа с ребятами, где я занималась любимым делом. Я считаю, что у меня получилось все замечательно, я влюбилась в детей, они сделали мне много комплиментов. А самым трудным было, пожалуй, первое задание – методический семинар, там я очень сильно волновалась. 
А вообще старалась всегда поддерживать своих коллег-конкурсантов, которые идут впереди меня. У нас атмосфера была очень доброжелательная! Нам очень помогали люди, которые с нами работали все эти дни, давали положительный эмоциональный настрой, большое им за это спасибо. Я оцениваю свои силы реально: я знаю, что победителем не стану, потому что я вижу, что есть сильные соперники. Но я не считаю это поражением, я вошла в число пятнадцати лучших, вполне выполнила свой план. Так что все хорошо!»
 
Из эссе «Моя педагогическая философия»:
«Учитель... Как много в этом слове смысла, ответственности, труда, мыслей и души. В моем сознании это слово всегда было и остается чем-то святым, возвышенным, родным. Быть учителем начальных классов – мое призвание. Набирая первый класс, я испытываю необычайное волнение. Кем вырастешь ты, мой маленький первоклассник? Предвижу, как ты обрадуешься, получив первую пятерку, как сильно будет биться твое сердечко при первой неудаче. Я рядом с тобой. Я – твой учитель. Вместе мы преодолеем всё.
Мечтала ли я стать учителем? Да, мечтала. Я всегда хотела работать с детьми. Стремилась быть похожей на своих любимых учителей: строгой, как учитель математики, душевной, как классный руководитель, неординарной, как учитель истории, мудрой как завуч.
…Каждый мой урок – это праздник для меня и моих детей. Праздник творчества, открытия и знания». 
 
 
Максим Сергеевич Лавренчук, учитель французского языка гимназии №16 «Французская»: «В 2010 году я участвовал в конкурсе «Новой школе – современный учитель» для молодых педагогов. И спустя пять лет решил попробовать свои силы в «Учителе года». Все испытания важны для учителя, для его дальнейшей работы. Самый важный конкурс, на мой взгляд, – урок в незнакомом классе. Это испытание показало профессиональное мастерство участников, которое лучше всего видно именно на занятиях с детьми. Мы познакомились с интересными методиками, которые теперь можно использовать на своих уроках. 
Я считаю, чтобы добиться результата, нужно поставить цель. Есть пословица: «Ставьте большие цели – в них легче попадать». За все эти дни мы с коллегами сплотились как команда, всегда чувствовалась поддержка и помощь». 
 
Из эссе «Моя педагогическая философия»:
«…И каждый год – это новый этап, а не повторение пройденного! Школа – сосуд без дна или даже бездна, в которую не страшно падать. Бездна эмоций, идей, открытий, самых разных, но в памяти остается только хорошее!
Почему я выбрал эту профессию? Для ответа на этот вопрос мне надо вернуться в мое детство, когда я получил первую «пятерку». В тот момент я вдруг увидел, какие замечательные учителя меня окружают, я непременно захотел быть похожим на них».
 
 
Татьяна Владимировна Запевалова, учитель химии гимназии №14 «Университетская»: «Я справилась хорошо, научилась сдерживать эмоции. Дети везде прекрасные, и они помогли мне на уроке в незнакомом классе и беседе с учениками. Почему я решила участвовать в «Учителе года»? Настал момент, когда я была готова к этому. Я показала свое мастерство, опыт, познакомилась с новыми методиками и людьми. Эмоции только положительные. Это праздник для всех нас!»
 
Из эссе «Моя педагогическая философия»:
«Многое в нашей профессии остается за кадром. Не всё и не всегда можно рассказать 
ученикам. Если бы я сегодня поведала им, что в первые месяцы моей работы я плакала 
горючими слезами после каждого урока, они бы, наверное, не поверили. В то время мне казалось, что я не выдержу и навсегда уйду из школы. И только благодаря моим коллегам, которые мне говорили, что плачут все в первый год работы, я выстояла и осталась не только в профессии, но и в той школе, где начался мой учительский путь. «Одна запись в трудовой книжке», – я слышала эти слова не раз... «Как эти учителя преданы своей школе! Я тоже хочу иметь одну запись в своей трудовой книжке!» – думала я. 
…Профессия учителя заставляет нас постоянно меняться, самосовершенствоваться. Наша профессия позволяет воплотить свои мечты. У учителя всегда есть возможность проявить себя в творчестве». 
 
 
Елена Викторовна Мицевич, учитель физики Маслянинской школы №1: «Это были замечательные дни, которые мы провели в атмосфере дружбы. Думаю, что каждый показал себя творческим человеком, способным научить детей. Я благодарна всем, кто участвовал в конкурсе, кто нас поддерживал. Я считаю, что конкурс удался, все было замечательно! Для меня это, прежде всего, педагогический рост, новые технологии, которыми делились коллеги. Самым сложным сначала казалось родительское собрание: мы не знали тему, как построить беседу без подготовки? Потом оказалось, что это достаточно легкий конкурс. На втором месте по сложности был урок в незнакомом классе. Нужно, чтобы никто не остался в стороне, чтобы всем понравилось, чтобы остались знания. Разумеется, всегда остается что-то, о чем не сказал, чего не сделал, но в целом я довольна своим выступлением. Надеюсь, я не подвела тех, кто на меня рассчитывал!»
 
Из эссе «Я – учитель»:
«…Первое время работала по интуиции, потом появились опыт, уверенность, а сейчас просто получаю удовольствие и наслаждаюсь от общения с детьми и коллегами.  С благодарностью принимаю все уроки жизни, делаю выводы и пополняю багаж знаний, умений управлять ситуацией и всегда на первое место ставлю детей. 
Я ни в коем случае не идеал, просто воспитание прежде всего начинается с себя. Сложно быть учителем, ответственно, но интересно и полезно. Всегда в тонусе, в курсе событий, в детстве, эмоциях, в движении, красоте, прикасаешься к будущему, практически его лепишь. Но «учитель не открывает истины, он – проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам», сказал Брюс Ли. Труд учителя, конечно же, безграничен, ведь дети все разные. Вот и стараешься создать условия каждому. Найти подход, развить скрытые таланты или просто помочь не упасть, поддержать».
 
 
Татьяна Захарова, Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
Фотоиллюстрации авторов
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход