Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Взрослые, следите за речью!

03.03.2015
Особенные плакаты для родителей, посвященные развитию речи ребенка в семье, появились в каждом вагоне новосибирских метропоездов. Комплекты плакатов подарены специалистам детских дошкольных учреждений города Новосибирска.
 
Презентация серии плакатов «Развиваем речь ребенка в семье», которые являются практическими советами родителям по речевому развитию дошкольников, состоялась в Новосибирской государственной областной научной библиотеке. Создание серии тематических плакатов для родителей входит в проект «Уроки русского» фонда «Родное слово».
 
Татьяна Дмитриевна Яковенко, преподаватель детской литературы и психологии НГПУ, постоянная ведущая лектория для родителей в областной библиотеке и автор плакатов, рассказала о предыдущей серии плакатов «Ребенок и книга». В них особое внимание было уделено фольклору, хорошим детским книгам, методике приобщения ребенка к книге и чтению.
 
Почему же нынешняя серия плакатов рассказывает о формировании речи дошкольников?
 
Елена Геннадьевна Зарецкая, учитель-логопед, победитель городского конкурса «Воспитатель года», рассказала о том, что сегодня увеличивается количество детей с нарушениями звукопроизношения. «Нужно развивать внимание, мышление, память, – базу для развития речи. Мы должны создавать для ребенка благоприятную среду, в которой он может беседовать со взрослыми и сверстниками, читать книги, гулять, играть в настольные игры», – отметила специалист.
 
 
Комплект новой серии состоит из 8 плакатов. «Как развивать речь ребенка с рождения?» (2 плаката). Здесь особое внимание уделяется первому году жизни малыша и его общению с родителями и с близкими людьми. «Как научить дошкольника пересказывать?» (2 плаката). Детям трудно изложить информацию в монологе, пересказ начинается с появления связной речи. «Как развивать диалогическую речь ребенка-дошкольника?» Взрослые мало времени уделяют развитию связной речи ребенка, не учат детей строить диалог. Необходимо играть, петь, читать вместе с малышом, спрашивать о его впечатлениях, больше разговаривать с детьми.
 
2 плаката на тему «Как развивать у малыша способность не только слушать, но и слышать?» посвящены проблеме, когда малыш не слышит и не слушает речь другого. В ней виновны и родители, которые обращаются к малышу, когда он занят другим делом, не учитывают его эмоциональное состояние, не следят за своей речью.
 
 
Дарья Озерова, специалист Центра русского языка НГОНБ
 
Иллюстрации Центра русского языка НГОНБ

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход