Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

«Мощность мастерской равна двум джуниорам»

26.02.2015
Сибирский инжиниринговый инкубатор занимается игровыми и практическими формами обучения, ориентированными на потребности работодателя. «И-куб» более двух лет сотрудничает с центром занятости населения по временному трудоустройству несовершеннолетних. 
 
Три года назад организация открыла на базе Академпарка летнюю школу для студентов. Молодых людей, обучающихся по IT-профилю, пригласили попробовать свои силы в реальных проектах и поучиться новому. Руководитель «И-куба» Вадим Полюга понял, что ребятам не хватает навыков взаимодействия и выстраивания рабочего диалога. Стало ясно, что некоторые практики нужно закладывать со школьной скамьи.
И в проект привлекли учеников 11 класса Высшего колледжа информатики НГУ. Для них была организована и проведена мастерская на базе факультета бизнеса, которая включала производственный и образовательный процессы.
Затем специалистов «И-куба» пригласили в образовательный центр «Горностай» с целью курирования инженерных классов уже на постоянной основе. Для учащихся был разработан новый виток проекта, включающий в себя новые дисциплины и спецкурсы, междисциплинарные игровые модули. После ряда успехов к «Горностаю» присоединилось еще несколько учебных заведений. Многим интересен такой формат работы, так как участие в подобных инициативах как нельзя лучше мотивирует школьников хорошо учиться.
А что получают работодатели? Руководитель «И-куба» уверяет, что эффект виден уже сегодня: «На инженерном и IT-рынке колоссальный кадровый дефицит! Сейчас требующихся нам профессионалов не готовит ни одно учебное заведение. Соответственно, их нужно самим «взращивать». Школьники и студенты приходят поучаствовать в наших проектах, «влюбляются» в атмосферу, в которой оказываются, и мечтают о том, чтобы через пару лет работать уже в штате реального предприятия из ИТ-среды города Новосибирска». 
Вадим Полюга утверждает, что подростки даже на этапе обучения, при необходимом уровне его организации, могут приносить пользу и, главное, выполнять задачи, которыми занимаются взрослые специалисты: «Мощность мастерской, которую мы проводим, равна примерно двум джуниорам, то есть два взрослых непрофессиональных работника сделают за месяц то же самое, что одна наша мастерская за равнозначный период. Но ценно, в первую очередь, не то, что ребята выполняют заказы, а то, что они учатся работать, набираются профессионального опыта. Мотивируют ребят даже не деньги, а понимание, что им доверили реальную задачу. Это позволяет преодолеть инерцию «школьного» отношения к жизни, стать инициативными и решительными». 
В течение 2014 года в проекте «Сибирский инжиниринговый инкубатор» приняли участие более 150 школьников и студентов, в этом году планируется трудоустроить еще столько же. 
 
По информации сайта Центра занятости населения
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход