Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Конфеты в коробке, формулы в тетради

20.01.2015
Знать законы и формулы – мало, нужно уметь их правильно применить. Вчера юные физики в НГУ соревновались на экспериментальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, где показали, как с помощью линейки, деревянного бруска и измерительного прибора можно решить сложные задачи. Фоторепортаж. Видео
 
Для выполнения двух задач ребятам давалось 4 часа 40 минут. «Решение не требует особо сложного оборудования. Здесь важнее сообразительность, смекалка и умелые руки, – рассказал нам Иван Игнатьевич Воробьёв, председатель жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике, профессор СУНЦ НГУ. – К сожалению, в школе с экспериментами по физике дела обстоят не очень хорошо. Раньше были кабинеты с относительно неплохим оборудованием, а сейчас оно имеется в редких школах. У части учеников есть преимущество. Но мы стараемся это неравенство исправить. После теоретического тура проводим инструктаж и говорим о том, как нужно относиться к экспериментальному туру».  
 
 
Перед заданием ученикам выдают необходимое оборудование: брусок, линейку, проволоку, скотч и мультиметр, который используется для базовых измерений. Еще можно было использовать калькулятор. Председатель жюри рассказал нам, что обычно старшеклассникам стараются давать интересные задачи. Например, в прошлом году ребятам предлагалось определить положение конфеты в коробке. 
 
 
Спустя два с половиной часа из аудиторий начали выходить первые школьники. Многие отметили, что экспериментальный этап был намного труднее теоретического, и справиться с ним было не так уж просто. 
 
Яна Зенкова, СУНЦ НГУ, 10 класс: «В гуманитарных науках я не сильна, поэтому мне нравится математика, физика. Задания были сложными, и без особой подготовки написать хорошо не получится. На этом туре было бы неплохо знать, как работать с некоторыми приборами. Не думаю, что я сделала все хорошо и смогу пройти дальше, но было весело! Жду математику, там оцениваю свои шансы намного выше». 
 
Евгений Ляшенко, СУНЦ НГУ, 10 класс: «Я участвую в олимпиадах по физике и математике – это мои любимые предметы. Со всеми приборами я был знаком, но экспериментальный этап оказался трудным, и мои шансы не обнадеживают». 
 
Полина Долгова, 10 класс, гимназия №6 «Горностай»: «В этом году я вышла на четыре региональных этапа: по физике, математике, информатике и экономике. К физике я менее всего подготовлена и участвую здесь скорее случайно. Задания мне показались сложными. Действительно, без подготовки ничего сделать нельзя. Эксперименты я пробую делать второй раз в жизни, поэтому у меня не очень хорошо получается. Я даже не знала, как пользоваться приборами, которые нам выдали. Больше всего жду математику – там интересные задачи, и если стану победителем на заключительном этапе, получу бонусы при поступлении». 
 
Татьяна Абикеева, лицей №130, 10 класс: «Мне кажется, сегодня мало учеников получат хорошие баллы, но мне было интересно. Мой любимый предмет – химия. А физика – увлечение. В этой науке все логично, понятно. Но эксперименты проводить сложно. Было непонятно, что нужно делать с приборами. В голове вертелось: что, куда, зачем? В прошлом году я дошла до заключительного этапа олимпиады по химии и стала призером, поэтому жду этого предмета». 
 
 

Ваш броузер не способен воспроизводить мультимедиа контент.

 
Татьяна Захарова, отдел информации ОблЦИТ
 
Фотоиллюстрации автора
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход