Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Посчитали самых продвинутых

22.01.2015
Международная ассоциация оценки образовательных достижений впервые обратила внимание на уровень компьютерной и информационной грамотности школьников и провела в 2013 году исследование, которое охватило 60 тысяч учащихся из более 3 тысяч школ в 21 стране мира. Россия – на 8 месте.
 
Главной задачей исследователей был поиск ответа на вопрос о том, как учащиеся 8 классов готовы к жизни в информационном обществе?
Основной особенностью экспертизы стало то, что она проводилась исключительно с использованием компьютеров. По словам представителя Национального фонда подготовки кадров Светланы Авдеевой, данное требование было несколько сложным для нашей страны, где в выборку попали школы даже весьма отдаленных сельских районов, либо образовательные учреждения республик Северная Осетия и Дагестан. 
Тем не менее все школы России, которые оказались задействованы в проекте, смогли принять в нем участие на равных. Российская выборка была представлена 208 образовательными организациями из 43 регионов страны (7 300 человек).
 
В рамках ICILS были разработаны анкеты и для педагогов, которые касались владения компьютерами самими учителями, а также тех проблем, с которыми они сталкиваются при использовании техники на уроках.
Исследователи посчитали необходимым опросить и ответственных за информатизацию в школе. Их спрашивали о компьютерной инфраструктуре учреждения, характере поддержки, которую они оказывают педагогам, и т.п. И конечно же, не остались в стороне директора. Здесь вопросы касались поддержки учителей, активно использующих ИКТ в учебном процессе, общей политики применения ИКТ в школе.
 
В числе 15 стран основной выборки Россия находится на 8-м месте с результатом в 516 баллов. Лучше всего показали себя по уровню компьютерной и информационной грамотности учащиеся из Чешской Республики, Австралии и Республики Польша. Турция оказалась в рейтинге основной выборки замыкающей.
Примечательно еще и то, как школьники в исследуемых странах распределились по уровням информационной грамотности, заданным исследователями. Так, уровни ранжируются от первого до четвертого, где на первом требуется лишь уверенное применение стандартных программных команд, выполнение несложных коммуникативных заданий, в то время как на самом продвинутом, четвертом, уровне уже необходимо обладать умением оценивать достоверность и надежность источника информации. 
 
Оказалось, что в России ниже первого уровня находятся 9% исследуемых школьников (то есть это те, кто не могут даже начать работать на компьютере), 27% обладают навыками первого уровня, 41% – второго, 21% – третьего. Наиболее продвинутых пользователей компьютера в российских школах лишь 2%. 
Светлана Авдеева отметила, что едва ли можно, исходя из результатов исследования, говорить о том, что именно школа делает большой вклад в развитие компьютерной и информационной грамотности. Самый высокий уровень наблюдается как раз у тех учащихся, что освоились самостоятельно: 25% учащихся 3-го и 4-го уровня и 33% учащихся не выше первого уровня.  
Как подчеркнул ректор МГПУ Алексей Семенов, мы могли бы иметь более существенный результат, если бы в курсе информатики говорили о том, как человек воспринимает информацию. И тогда, по его словам, задание представить информацию для определенной возрастной категории, отличной от собственной, не казалось бы 15-летнему подростку экзотическим.
 
 
По информации «Учительской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
ФИПИ приглашает к обсуждению

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал для общественно-профессионального обсуждения проекты демоверсий перспективных контрольных измерительных материалов ОГЭ по семи предметам: «Обществознание», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «География» и «Информатика».

Наука для школьников

Сегодня состоялась торжественная церемония открытия VI Фестиваля науки в Новосибирской области. Как отмечают эксперты, основная цель фестиваля – привлечение молодежи в науку, установление взаимодействия между наукой и обществом.

Слабые звенья необходимо устранять

Итоги ЕГЭ 2018 года и задачи на новый учебный год обсудили на традиционном совещании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов обратился к региональным министрам образования с поручением приложить максимальные усилия для сохранения положительных результатов, достигнутых в работе над единым государственным экзаменом. 

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход