Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Язык с характером

26.01.2015
Ученые составили глобальную карту влияния языков. В числе глобально значимых оказались английский, французский, немецкий, испанский, русский и португальский. А в электронных сетях русский вышел на второе место по популярности, по количеству представленных на нем ресурсов. 
 
Исследователи из Массачусетского технологического института проанализировали сведения о более чем двух миллионах переведенных за последние 30 лет книг, данные о миллиарде сообщений в Twitter. И.о. ректора Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Маргарита Русецкая пояснила, что глобальную значимость языка исследователи определили по тем сетям, которые он формирует в научной, образовательной, художественной литературе, по ареалу цитирования в Интернете. Например, с китайского на арабский переводится не так много книг и статей. Между ними есть промежуточные языки: «посредниками» считаются английский, французский, русский, испанский. 
«Русский имеет влияние на такие языки, как азербайджанский, белорусский и т.д. Оно сохраняется благодаря тому, что технические и культурные достижения советской эпохи по-прежнему важны для экономики наших соседей, качественное образование на русском обеспечивает там рабочие места, – отмечает М. Русецкая. – И наша задача – сделать так, чтобы русский стал рабочим, деловым языком для всего продвинутого мира. Кстати, в электронных сетях он вышел на второе место по популярности, по количеству представленных на нем ресурсов. Уступает лишь английскому».
Многие родители в ужасе говорят, что не понимают своего ребенка, который «нахватался» в Интернете непонятных иностранных слов: «бро, селфи, няшка», и пытаются оградить его от этого. По мнению Маргариты Русецкой, подростковый, молодежный жаргон был всегда и во всех языках, это как ветрянка. Поэтому не стоит уходить в популизм и говорить, что «русский язык испортился», это не так, он живет своей жизнью. И не нужно держать ребенка в вакууме, а наоборот, надо использовать новые электронные возможности для обучения.
Специалист рассказала, что у них есть идея создания мобильного приложения для планшетов и смартфонов: «Это должна быть обучающая увлекательная игра, возможно, с элементом соревнования. Например, можно предлагать усложняющиеся по уровням задания – тесты, речевые игры, языковые головоломки. С одной стороны, игровой формат позволит привлечь широкую аудиторию, а с другой – разделение на уровни сложности поможет понять, как хорошо знают русский язык в том или ином регионе, стране».
«Наш язык – особенный, со своим характером, норовом, – говорит Маргарита Русецкая. – Он также делится на уровни, освоив которые, человек может общаться, например, в деловой сфере. Это не будет языком Пушкина, но главное, чтобы на русском говорили».
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива НООС
 
Подготовила Ирина Воронцова
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Более 13 тысяч школьников приняли участие в акции «День ИТ-знаний»

19 октября в 208 школах 55 субъектов Российской Федерации состоялась профориентационная акция «День ИТ-знаний». В мероприятии также приняли участие еще девять стран мира. Всего акция собрала 13 000 школьников и более миллиона просмотров в онлайн-формате в социальных сетях.

Юных исследователей приглашают на научно-инженерный конкурс

Балтийский научно-инженерный конкурс проводится в Санкт-Петербурге с 2005 года. Проекты, содержащие элемент научного открытия, принимаются на десяти секциях: математика, физика, химия, техника, физиология и медицина, экология, биология, программирование, робототехника, науки о Земле. В этом году Краснообская СОШ №1 зарегистрирована в качестве регионального представительства конкурса с целью совместной деятельности в области естественнонаучного образования, науки и молодежного творчества в Новосибирской области.

Выпускники плохо знают исторических деятелей

Многие выпускники, сдавшие в 2018 году единый государственный экзамен по истории, продемонстрировали слабые знания исторических деятелей, плохо ориентировались в истории культуры и путались в событиях России XX века. Эти и другие проблемные моменты выделены по результатам рассмотрения работ руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. 

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход