Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

Спросите эксперта, как правильно использовать свой мозг

17.12.2014
В сети появился новый российский медиапроект TheQuestion, где физики ответят на вопрос, сколько нужно людей, чтобы разогнать самолет, а зоологи – сильнее ли медведь кита. Вопрос может задать любой желающий.
 
Ответ от эксперта оформляется в виде карточки, которую можно, например, вставить в презентацию, чтобы разбавить скучный материал.
По словам шеф-редактора TheQuestion Серафима Ореханова, преподаватели могут использовать эти карточки в учебном процессе – «они наглядные, там все просто объяснено и картинки красивые». А ученики могут задавать свои вопросы, и отвечать на них будет академик РАН. «При этом всегда интересно наблюдать за тем, как находчивые школьники начинают сами изучать интересную им тему, чтобы потом поспорить с учителем, – сказал специалист. – Наш сервис может им и в этом помочь».
 
Вопросы, которые уже есть в копилке проекта, самые разные: от «Кто может нажать ядерную кнопку?» до «Как получилось, что у Москвы такая строгая радиально-кольцевая структура?».
Приведем также целиком ответы на два актуальных вопроса.
 
Как стать программистом?
Отвечает Глеб Котенко, программист-самоучка: «Чтобы программировать, недостаточно просто знать язык программирования – работоспособность написанной вами программы будет всегда зависеть от того, насколько хорошо вы продумали ее алгоритм и предусмотрели возможные ошибки.
1. Начните с любого из интерактивных онлайн-курсов (например, CodeAcademy). Это вам даст базовые представления о программировании.
2. После того как вы научитесь составлять простые алгоритмы, попробуйте выучить какой-нибудь язык. Легче всего начать со «школьных» языков вроде Pascal и BASIC, т.к. на них проще всего будет запускать или отлаживать созданные вами программы.
3. Затем переходите к более серьезным языкам вроде Java и С++. Здесь уже потребуется немало терпения и усидчивости, а также неплохой самоучитель. Главное – помните: чтобы научиться программировать, обязательно писать программы, прочтения справочника по языку недостаточно». 
 
Кто сильнее – кит или медведь?
Отвечает зоолог Антон Евсеев: «Сначала стоит определиться, о каких медведях и китах идет речь. Если мы будет сравнить самых мелких, то ответ будет однозначный – кит. Сравнить можно по максимальной массе и максимальной скорости.
Так вот, самые мелкие киты тяжелее самых мелких медведей в три-четыре раза, но при этом их максимальная скорость в шесть-семь раз выше.
Если же мы будем сравнивать самых крупных (белый медведь и синий кит), сильнее медведь. Такой кит весит в среднем 150 тонн, при этом его максимальная скорость – 40 км/ч. Белый медведь при массе в полтонны развивает скорость в воде 6 км/ч (это максимум), а на суше – те же 40 км/ч». 
 
По информации www.edutainme.ru 
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход