Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Учителю следует держать дистанцию

22.12.2014
Фонд общественного мнения провел опрос на тему «Каким должен быть современный учитель?». Интересно, что образованность, профессионализм, хорошее знание предмета – это первое и главное качество педагога, любовь к детям сильно отстает…
 
Исследователи продемонстрировали ряд результатов в динамике. Согласно опросу, 73% респондентов считают, что учителя, помимо преподавания, должны заниматься воспитанием, и так же полагали россияне в 2012 году. Доля опрошенных, уверенных, что функция учителя – только преподавание, в Москве выше: 39% против 22% по стране в целом.
Растет число тех, кто считает, что среди российских учителей чаще встречаются люди современные и прогрессивные: с 40% (2008) до 61% (2014).
Все большее число людей уверены и в том, что учителя оказывают значительное влияние на взгляды школьников: с 27% (2008) до 45% (2014).
Среди качеств, которыми должен обладать учитель, опрошенные назвали:
- Образованность, профессионализм, хорошее знание предмета (32%)
- Любовь к детям (18%)
- Терпение, сдержанность, спокойствие (17%)
- Доброта, отзывчивость, душевность (16%)
- Уважение к детям, понимание их, умение налаживать с ними контакт (14%)
И лишь 8% назвали в открытом вопросе по качествам: «Умение учить, передавать знания, заинтересовывать учеников».
Увеличилось количество людей, которые думают, что педагоги в отношениях с детьми должны «держать дистанцию» (52%), только 36% предпочли бы дружеские, неформальные отношения.
 
По информации education-events.ru и сайта ФОМ
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход