Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Очень важно учиться вместе

23.12.2014
Вроде бы сейчас любая школа может принимать и учить детей с ограниченными возможностями здоровья, но это не так. И дело не только в пандусах и лифтах. Самая большая проблема в том, что учителя ни психологически, ни методически не готовы к этому. В 2015 году опробуют новые образовательные стандарты для детей-инвалидов. 
 
Есть и еще более трудные вопросы. В тех школах, где инклюзив есть, педагоги не знают, какой документ об образовании выдавать особым ученикам. Обычный аттестат? Ребенку с синдромом Дауна никогда не написать даже базовый ЕГЭ по математике. Документ коррекционной школы? Так ведь он учился в обычной.
Минобрнауки пояснило: готов и вводится новый стандарт для инклюзивного образования. Он будет внедряться поэтапно и станет действовать только для обычных школ с инклюзивом. Для введения стандарта и на продвижение системы инклюзивного образования в России понадобится около 55 миллиардов рублей. Пилотная апробация начнется в 2015 году. Пока что особых учеников могут принимать только 12 процентов школ (6 тысяч), к 2015 году таких может быть 20 процентов. Но коррекционные программы тоже останутся, их сеть не будет сокращаться до тех пор, пока они востребованы.
«Важно оставить у родителя право выбора: будет ли ребенок учиться в обычной школе по инклюзивному образованию или в специальной коррекционной школе. А это значит, что сеть специальных коррекционных школ должна сохраняться. Недопустимо ее сокращение», – сказал министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
Педагоги, которые работают в школах с инклюзивом, предлагают учитывать особых учеников при рейтинговании учебных заведений и более четко продумать механизм финансирования. Сейчас деньги в повышенном размере идут только на ученика с инвалидностью. А если родители по каким-то причинам не оформили ее, школа получает на особого ученика столько же, сколько и на обычного. 
«Моему сыну Семену два с половиной года, он ходит в самый обычный московский детский сад. Никаких инклюзивных программ там нет, – поделилась актриса Эвелина Бледанс, сын которой родился с синдромом Дауна. – Когда Семен будет постарше, планируем перевести его в другой детсад. Прекрасно, если там будет инклюзия. Мы хотели бы, чтобы Семен потом пошел в обычную школу. Для таких детей очень важно учиться вместе с обычными ребятишками. И когда говорят, что для детей с синдромом Дауна и вообще для детишек с особенностями развития надо открывать красивые, удобные, но отдельные детские сады или школы, я с этим категорически не согласна».
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ 
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход