Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Проекты хороши в любом предмете

06.11.2014
Вариативный подход в работе с одаренными детьми в системе общего и дополнительного образования обсудили специалисты из Новосибирской области, поделившись опытом работы в проектной деятельности в образовательных областях «технология» и «искусство».
 
Художественно-эстетический отдел Центра развития творчества детей и юношества организовал круглый стол на тему «Проектная деятельность: вариативный подход в работе с одаренными детьми в системе общего и дополнительного образования», участие в нем приняли 47 человек из Куйбышевского, Тогучинского, Черепановского, Искитимского, Мошковского районов НСО, Новосибирска, Бердска, города Оби, специалисты ГЦРО г. Новосибирска, Центра научно-методического сопровождения образовательных учреждений НГПУ. 
Среди центральных тем круглого стола – проблемы и перспективы интеграции основного и дополнительного образования в проектной деятельности учащихся. Обсуждался также вопрос участия Новосибирской области во Всероссийской олимпиаде школьников в образовательных областях «технология» и «искусство»; в частности, было отмечено, что в настоящий момент нет правовой основы для участия в олимпиаде учащихся и педагогов образовательных организаций дополнительного образования детей.
Педагоги – представители центров дополнительного образования детей и учреждений общего образования – поделились опытом проведения проектных мастерских, рассказали о системах внеурочной деятельности, о проектных методах, различных формах исследовательской деятельности.
По мнению Г.А. Сороковик, старшего методиста ГЦРО, важно, что педагоги дополнительного образования и учителя школ области имели возможность поделиться опытом работы, осознать совместную деятельность по развитию творческого потенциала детей. Л.И. Новоселова, директор МБОУ ДОД ГЦДОД г. Оби, отметила в отзыве о мероприятии: «Все, что было представлено в качестве обмена опытом, представляет определенную ценность для работы. Интересным считаю погружение в проблемы образовательного проектирования».
 
Информация и иллюстрация сайта Центра развития творчества детей и юношества
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход