Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Слава Сибирякам!

Земля для учителей

Школа – это не только уроки

07.11.2014
На заседании межведомственного совета по дополнительному образованию и воспитанию глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов заявил, что в России созданы уникальные условия, когда во внеклассных кружках и секциях дети могут заниматься бесплатно. Однако эта сфера должна пройти глубокую модернизацию.
 
«Современный образовательный стандарт предполагает, что дети должны не только учиться в школе, но и проводить в ней достаточно много времени вне уроков на интересных и развивающих занятиях. И важно создать условия для детей, чтобы им было комфортно. Образование – это только одна из составных частей в их развитии», – сказал Дмитрий Ливанов.
Заседание совета прошло в школе №14 города Пушкино, которая напоминает не просто муниципальное образовательные учреждение, а кампус престижного вуза. Панорамные окна во всю стену, яркие цветовые решения и авторская архитектура. Новая школа была возведена на деньги инвестора. В ней, помимо условий для обучения по основной программе, реализована концепция всестороннего развития ребенка.
Надписи на дверях классов сделаны в игровой форме: директора представляет забавный воробей, а кабинет информатики – попугайчик. Несмотря на то что начальная школа и старшая формально разделены и имеют разные входы, их объединяет общая рекреационная зона в стиле хай-тек. 
Здесь есть комнаты для творчества и игр. На первом этаже – медиацентр с лекторием и доступом во все образовательные ресурсы Интернета. Второй этаж отдан под читальный зал. Суперсовременная библиотека открыта не только для детей, но и для всех жителей района. 
Однако такая школа – скорее исключение, чем правило. И задача властей – создать подобные условия каждому ребенку. «Концепция развития дополнительного образования должна быть реализована достойно на всех уровнях, – подчеркнул Дмитрий Ливанов. – В декабре на заседании правительства мы должны одобрить дорожную карту и определить, как эта сфера будет функционировать в будущем».
Согласно поставленной задаче, к 2020 году 75 процентов детей должны быть охвачены услугами дополнительного образования. Но его доступность и качество сильно варьируются от региона к региону. Объем средств, которые выделяются на одного ребенка, может отличаться в несколько раз. 
Еще одна проблема: заинтересовать детей становится все сложнее, поэтому нужно привлекать талантливых педагогов. А зарплаты преподавателей во внеклассной сфере остаются по-прежнему ниже, чем у школьных учителей. 
Инфраструктура учреждений дополнительного образования по большей части создана десятилетия назад. Не дотягивают до современных требований не только оборудование, но и программы. 
Планируется, что для внеклассного развития детей будут созданы федеральные и региональные ресурсные центры, которые будут транслировать успешный опыт работы в регионы.
Кроме того, уже разработан и находится на согласовании в Министерстве труда и социальной защиты России профессиональный стандарт работы педагога дополнительного образования. 
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
При выборе профессии подростки опираются на сарафанное радио

В 2012 году в России стартовало большое исследование «Траектории в образовании и профессии». В его рамках социологи общаются со школьниками, студентами и их родителями по всей стране о том, кем молодые люди себя видят через пять-десять лет, какая профессия им близка, куда они планируют поступать учиться после школы.

«Образовательная программа есть, а профессии в справочнике еще нет»

Как национальный проект «Образование» изменит ситуацию в колледжах и техникумах по всей стране? Об этом в интервью «Российской газете» рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

Антихайп цифровизации

Институт образования ВШЭ начинает выпуск серии исследований, в которых представит международный и российский опыт цифровизации школы. Исследование «Цифровая трансформация школьного образование. Международный опыт, тренды, глобальные рекомендации» подготовил профессор Эдмонд Гейбл, один из ведущих мировых специалистов по применению информационно-коммуникационных технологий в образовании.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход