Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Разговор о будущем образования

02.07.2014
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов выступил на Всероссийском совещании руководителей региональных министерств и департаментов образования. Он затронул темы результатов ЕГЭ, профессионального стандарта учителя, грядущей нехватки школ и другие.
Речь зашла и о низком уровне подготовки учащихся. «В прошлом году примерно 11 тысяч из более чем 700 тысяч школьников по всей России не превысили установленный пороговый балл по русскому языку, – сказал Дмитрий Ливанов. – Если бы в этом году он остался прежним, то количество тех, кто не получил аттестат, остался на второй год или не прошел аттестацию, составляло бы уже не полтора, а более четырех процентов».
Глава Минобрнауки РФ напомнил, что в настоящее время активно обсуждается вопрос о введении базового и профильного уровня в экзаменах, прежде всего – по русскому языку и математике: «Базовый уровень может оцениваться по схеме «зачет-незачет» и будет достаточным для получения школьного аттестата, а профильный необходим для поступления на профильные специальности в вузах. После того как эта система будет разработана, мы к ней перейдем. Однако вряд ли это произойдет в следующем году». 
Дмитрий Ливанов рассказал и о планах на предстоящий учебный год. Это введение выпускного сочинения, а также учет индивидуальных достижений учащихся – портфолио выпускников, которое будет приниматься при поступлении в вузы. Министр заверил, что особой задачей станет формирование системы оценки сочинений, дающей сопоставимые результаты, а внедрению формата портфолио будет предшествовать огромная работа по предотвращению рисков.
Кроме того, Дмитрий Ливанов отметил, что проблема нехватки мест скоро станет актуальной и для школ. Уже через три года можно ждать серьезного увеличения потребности в местах в школах, поскольку демографическая ситуация улучшается. 
Выход министр видит такой: «Уже сейчас новые школьные здания надо строить так, чтобы там можно было размещать при необходимости или больше дошкольных групп, или больше классов начальной школы». 
В завершение министр остановился на вопросах эффективного контракта и профессионального стандарта педагога: «Чтобы профессиональный стандарт стал операциональным инструментом, чтобы его потенциал был в полной мере реализован, необходимо изменить систему аттестации. В основу оценки уровня квалификации учителя будут положены требования к его профессиональным компетенциям, четко описанные в профессиональном стандарте. По результатам аттестации каждый педагог должен разработать индивидуальный план своего профессионального развития». 
Также по просьбе журналистов министр прокомментировал предложение о введении уголовной ответственности за публичное оскорбление учителей и применение насилия в отношении педагогов. Дмитрий Ливанов этот законопроект пока не видел. Однако отметил, что «очень важно сделать так, чтобы социальный статус, социальное самочувствие учителей, уважение к ним в обществе росло». По его словам, для этого сегодня очень многое делается в стране – от повышения зарплаты до личных программ повышения квалификации педагогов. «Что касается оскорбления, то никакого человека оскорблять нельзя, в том числе и учителя, – подчеркнул глава Минобрнауки РФ. – Из этого мы и будем исходить, определяя свою позицию по отношению к этому законопроекту».
 
По информации «Учительской газеты»
Фотоиллюстрация: yandex.ru/images
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход