Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

В поиске объективных результатов

07.07.2014
Опубликованы результаты мониторинга качества образования в Новосибирской области. Общее количество участников – более 33 тысяч школьников из 503 образовательных учреждений.
Новосибирский институт мониторинга и развития образования проводит мониторинг двухлетними циклами. Для участия в мониторинге вся совокупность общеобразовательных учреждений Новосибирской области поделена на две репрезентативные группы. В первой оценке первого цикла мониторинга (2013 год) участвовала первая половина генеральной совокупности ОУ, во второй оценке первого цикла (2014 год) – вторая половина.
Двухлетний цикл состоит из ежегодных этапов оценок по двум предметам «Математика» и «Русский язык». Для участия в ежегодной оценке определены параллели 4, 6, 8 и 10 классов. Таким образом, в образовательном учреждении, которое включается в мониторинг каждые два года, оцениваются одни и те же учащиеся. 
Основной целью проведения мониторинга является получение достоверной информации о состоянии системы общего образования и тенденциях ее изменения, а также факторах, влияющих на качество общего образования в Новосибирской области.
 
 
По информации сайта Новосибирского института мониторинга и развития образования
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход