Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

«Иногда мы забываем, что кто-то не умеет рисовать»

02.02.2012
Такое заявление сделали одиннадцатиклассники Архитектурно-дизайнерской школы «Творчество», для которых мольберт и кисти стали не менее привычны, чем тетради и учебники. Фоторепортаж
На большой перемене ребята помладше готовятся к уроку живописи – просматривают альбомы друг друга, советуются с педагогами относительно выбора цветов, точат грифельные карандаши.
За 20 лет своего существования школа дала путевку в жизнь многим известным архитекторам и художникам. Нередко вчерашние выпускники приводят в первый класс уже своих детей.
«До 10 класса поступить к нам может любой одаренный или имеющий творческий потенциал ребенок. Главное здесь – понимание родителей, что это не кружок, куда можно ходить ради развлечения, это кропотливый труд, обязательные творческие уроки, которые в большинстве случаев определяют будущую профессию школьника. Большинство ребят, конечно, продолжают обучение в НГАХА, есть те, кто едет на учебу за границу», – рассказывает Елена Александровна Соболева, директор школы «Творчество» при СОШ №19.
 

Азы творчества здесь постигают под руководством известных художников и архитекторов, среди которых, например, Константин Скотников. Работа с такими людьми, по словам педагогов, задает определенную творческую планку. Уже в младших классах ребята приобретают опыт, необходимый для дизайнеров и архитекторов (компьютерную графику здесь начинают изучать в семилетнем возрасте). В 10 классе ученики представляют уже полноценный дизайнерский проект.
Помимо художественных дисциплин дети занимаются танцами, пением, прикладным творчеством, а уже в старших классах каждый ученик останавливается на наиболее интересном ему профиле.
На уроке живописи одиннадцатиклассники между делом делятся с преподавателем забавными историями из жизни. Вообще задушевный разговор с наставником – здесь норма. Ведь творчество, считают ребята, стирает любые внутренние ограничения, а здесь как нигде приветствуется открытость.
«Конечно, мы существуем в своем особом социуме, – рассказывает ученица 11 «А» Даша Зарыковская, – иногда ты забываешь, что кто-то в мире не умеет рисовать. Мы не просто одноклассники, мы друзья по интересам, у нас есть свои особенные темы для шуток, свои термины. Хотя, надо признать, конкуренция очень сильна. Каждый стремится стать лучшим. И если ты сплоховал – критики сверстников не миновать».
 

 
Фотоиллюстрации автора
 
Анна Романенко, медиацентр Института развития образования НСО
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

О чем говорит цифра

На мероприятиях Data & Science специалисты рассказывают о применении больших данных в науке, бизнесе и других сферах жизни. 2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках». Специалисты лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина подготовили обзор основных докладов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход