Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Какого еще предмета не хватает в школе?

02.02.2012
На этот вопрос ответили представители сферы культуры, известные учителя, общественные деятели.
 
Сергей Волков, учитель года 2009:
– Предметов, которые были бы направлены на понимание человеком самого себя, своего тела, то есть сценического движения, танцев. В танцах, в ритмике было бы и самовыражение, и борьба с собственными комплексами, и умение держать себя на сцене. Также должны быть предметы, направленные на постановку голоса или посвященные актерскому мастерству. Кроме того, должно быть как можно больше предметов, связанных с внутренним «я», то есть с практической психологией.
Александр Адабашьян, режиссер:
– Я окончил школу очень давно… Но вот моя дочь Александра, у которой пятеро детей, считает, что в школе не хватает каллиграфии. По ее мнению, этот предмет развивает моторику, вкус, любовь к языку.
Марина Гордеева, политолог, специалист по международным конфликтам РГГУ:
– Думаю, что не хватает ОБЖ для жизни, то есть умения работать над собой, стрессоустойчивости. Студенты приходят не подготовленными к взрослой жизни и тратят много усилий и нервов, чтобы влиться в эту большую жизненную школу.
Сергей Апресов, главный редактор журнала «Популярная механика»:
– В методологии уже существуют все нужные предметы. Но, к сожалению, я ловлю себя на мысли, что, например, физику, биологию и химию в школе слишком сильно отрывают от их практического применения человеком во взрослой жизни.
Кирилл Данишевский, психолог:
– Я учился в американской школе, и у нас обязательной была экономика, где большой уклон делали на экономику домохозяйства, на то, почему не надо доверять рекламам. Образование должно строиться более гибко, учить независимо мыслить. Должен появиться предмет, который сейчас нашими школами не воспринимается, что-то вроде «критического мышления».
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация: images.yandex.ru
 
Подготовила Ирина Воронцова, медиацентр Института развития образования НСО
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Объявлен конкурс #ОткрыткаУчителю

Министерство просвещения РФ приглашает всех желающих к участию в конкурсе #ОткрыткаУчителю.

Школа не учит думать?

Свое мнение о качестве школьного образования «Науке в Сибири» выразили преподаватели НГУ, МГУ имени М.В. Ломоносова и НГТУ. В ответах специалистов можно выделить несколько ключевых моментов. Часть преподавателей отмечают, что приходится упрощать программу изучаемых на первом курсе предметов, а это свидетельствует о постепенно снижающемся уровне подготовки школьников.

Через образовательные системы создается желаемое будущее

Какие мегатренды определяют наше будущее? Оправдали ли ожидание образовательные технологии? Какие четыре радикальных изменения необходимы образовательным системам? Как должны измениться показатели образовательного успеха и почему будущее за ученико-центрированным подходом? Организация Global Education Futures опубликовала доклад о будущем образования и сложном обществе XXI века.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход