Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Эксперимент, опыт, открытие

16.02.2012
Современные представления о мире – это всего лишь исходная точка движения к решению проблем человечества, а содержанием образования должны стать не только конкретные гипотезы, но и открытие способов постижения закономерностей изменчивого мира. А для этого необходимо максимально развивать систему как общих, так и творческих способностей каждого ребенка.
 
В рамках семинара-практикума «Формирование информационно-образовательной  среды  в начальной школе», который проходит на этой неделе в ОблЦИТ, учителя начальных классов области обсуждали деятельностный подход в образовании как методологическую основу ФГОС. Лекцию на эту тему прочла кандидат психологических наук, автор образовательной технологии «ШколА развития индивидуальности»  Валентина Васильевна Степанова.
По ее мнению, образовательные системы должны быть направлены на постижение законов развивающегося мира и задавать позитивную направленность индивидуально-личностному развитию каждого ребенка. Обучение должно быть основано на проблемно-поисковых способах познания, порождающих способность к выдвижению собственных гипотез, их анализу и сопоставлению с нормативными представлениями культуры, их обоснованию и доказательству.
Точка рассмотрения проблемы содержания образования должна лежать не внутри культуры, а находиться внутри процесса индивидуально-личностного развития, разворачивания и врастания человека в культуру. «Творческая наработка способов деятельности посредством собственного опыта порождает новые культурные способности, которые приобретают уникальную, индивидуальную окраску, – считает В.В. Степанова. – Обучение должно способствовать психическому и индивидуально-личностному развитию каждого ребенка, что, в свою очередь, является условием и средством достижения психосоматического здоровья».
Мы уже рассказывали о показательных уроках в МБОУ СОШ №17 г. Новосибирска, которая является инновационной экспериментальной площадкой. Педагоги на практике показали участникам семинара деятельностный подход, элементы проблемно-поисковых способов обучения, реального экспериментирования, моделирования.
 
Фотоиллюстрация из архива медиацентра Института развития образования НСО
 
Вера Владимирова, медиацентр Института развития образования НСО
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход